以下關(guān)于核酸的敘述中,錯誤的有( 。
①甲流病毒由于無細(xì)胞核,所以不含核酸;
②乳酸菌以DNA為主要遺傳物質(zhì);
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸;
④核酸有遺傳、變異、催化、供能等作用.
A、③④B、①②③④
C、①③④D、①④
考點:核酸在生命活動中的作用,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,脫氧核糖核苷酸的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
解答: 解:①甲流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但含有核酸,①錯誤;
②乳酸菌內(nèi)的核酸有兩種是DNA和RNA,遺傳物質(zhì)是DNA,②錯誤;
③核酸徹底水解的產(chǎn)物是五碳糖、堿基和磷酸,③錯誤;
④核酸有遺傳、變異的功能,極少數(shù)RNA還有催化功能,但無供能等作用,D錯誤.
綜上所述①②③④說法均錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是核酸的分類、分布,DNA與RNA的異同點,對于相關(guān)知識點的理解和記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有1000個卵原細(xì)胞和500個精原細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂后,形成的生殖細(xì)胞相互結(jié)合,最多形成的受精卵的個數(shù)是( 。
A、500B、1000
C、2000D、4000

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、不同的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B、脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基
C、蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

存在于RNA中而不存在于DNA中的物質(zhì)是( 。
A、核糖  U
B、葡萄糖  C
C、糖元 T
D、脫氧核糖 U

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖回答.

(1)激素A、B、C分別是
 
 
、
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏
 
元素時,將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運輸方式是
 

(3)人情緒激動時,血液中的激素C的含量將會
 
,這是由于激素A、B量
 
所致;如果激素C合成量增多到一定程度,激素A、B合成量將逐漸減少.激素C不至于分泌過多.以上調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于生命系統(tǒng)( 。
A、一棵松樹
B、洋蔥的表皮細(xì)胞
C、生活在池塘中的全部鯉魚
D、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

一片草原上的全部昆蟲,在生命系統(tǒng)中屬于( 。
A、種群B、生態(tài)系統(tǒng)
C、群落D、都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于纖維素分解菌分離實驗的說法不正確的是(  )
A、通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B、從土壤中分離含量較多的微生物時,選擇培養(yǎng)可以省略
C、該實驗用到選擇和鑒別培養(yǎng)基
D、在用剛果紅染色法中,若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上,出現(xiàn)透明圈的菌落即所需菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳實驗材料,其正常體細(xì)胞中有4對染色體.果蠅的紅眼(A)對白眼(a)是顯性,長翅(B)對殘翅(b)是顯性.現(xiàn)有紅眼長翅雌果蠅和紅眼長翅雄果蠅雜交,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型
子代
紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雄性
3
8
1
8
3
8
1
8
雌性
3
4
1
4
00
(1)列舉果蠅作為良好的遺傳實驗材料的原因:
 
,②
 

(2)雄果蠅產(chǎn)生的精子的染色體組成有
 

(3)統(tǒng)計上表中長翅與殘翅之比為
 
,說明此性狀遺傳遵守孟德爾的
 
定律.
(4)由上表子代表現(xiàn)型及比例可推知,雌雄親本個體的基因型分別為
 
、
 

(5)雄性親本的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是
 

(6)為了進(jìn)一步探究果蠅控制眼色的基因是否位于X染色體上,有同學(xué)設(shè)計了一個測交實驗:白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅(所選果蠅均為純合體),請你預(yù)測可能的結(jié)果與結(jié)論.
 

 

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同步練習(xí)冊答案