19．圖甲表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中核DNA含量的變化，圖乙為該動(dòng)物細(xì)胞分裂的一個(gè)圖象，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均會(huì)發(fā)生圖甲的變化
B．圖乙所示的細(xì)胞不一定會(huì)發(fā)生基因重組
C．圖甲中③→④核DNA數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離
D．圖乙中有2對(duì)同源染色體，對(duì)應(yīng)于圖甲中的②階段

分析 分析題圖可知：圖甲為減數(shù)分裂過程中細(xì)胞中DNA含量變化，該過程中，DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次（DNA減半兩次），圖乙：同源染色體分離，為減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、圖甲DNA復(fù)制一次，DNA減半兩次，為減數(shù)分裂過程中細(xì)胞中DNA含量變化，有絲分裂過程不會(huì)發(fā)生圖甲的變化，A錯(cuò)誤；
B、基因重組有兩種類型，交叉互換、非同源染色體上的非等位基因的自由組合，圖乙同源染色體分離的同時(shí)，一定會(huì)發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合，B錯(cuò)誤；
C、圖甲中③→④是減數(shù)第二次分裂，核DNA數(shù)目減半的原因是姐妹染色單體的分離，C錯(cuò)誤；
D、圖乙中有2對(duì)同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖甲中的②階段，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)圖回答光合作用的相關(guān)問題：
（1）光合作用包括兩個(gè)階段，暗反應(yīng)在圖1中B（填圖中字母）處進(jìn)行，光反應(yīng)在圖1中A
（填圖中字母）處進(jìn)行．
（2）光反應(yīng)和暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]參與暗反應(yīng)．
（3）夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量，原因是室內(nèi)氣溫下降后可以降低植物的呼吸作用（蒸騰作用或呼吸作用），從而減少有機(jī)物的消耗．
（4）在夏季的中午，由于陽光強(qiáng)烈照射，植物葉片氣孔關(guān)閉，將會(huì)引起暗反應(yīng)中三碳化合物（C3）含量的變化是下降．（上升/下降）
（5）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時(shí)間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
減少（增力/減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請(qǐng)分析回答下列問題
（1）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（2）制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸．
（3）蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．自然界中，有些綠色植物的葉片，晚上氣孔開放，吸收CO2，先轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N中間產(chǎn)物，白天再參與光合作用，而白天氣孔關(guān)閉．下列有關(guān)這些植物的說法不正確的是（　�。�
A．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定只存在于葉片中
B．白天進(jìn)行光反應(yīng)，積累[H]和ATP，晚上進(jìn)行暗反應(yīng)，將CO2還原成糖類等有機(jī)物
C．光反應(yīng)和暗反應(yīng)可以在白天進(jìn)行
D．這個(gè)特點(diǎn)可能與植物適應(yīng)干旱環(huán)境有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)合成過程中，所涉及的分子的順序依次是（　�。�
A．信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、DNA、多肽B．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、多肽、DNA、信使RNA、DNA
C．DNA、信使RNA、多肽、轉(zhuǎn)運(yùn)RNAD．DNA、信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程．a(chǎn)～h為操作過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）良種奶牛排卵時(shí)，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時(shí)卵子處于初級(jí)卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備受精能力．在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行獲能處理．
（2）圖中用到的激素是促性腺激素，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎．
（3）過程h常用的方法是顯微注射法．
（4）為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有標(biāo)記基因以便于進(jìn)行檢測(cè)，此外，運(yùn)載體上還應(yīng)具有復(fù)制原點(diǎn)，限制酶的切割位點(diǎn)．
（5）要得遺傳物質(zhì)完全相同的個(gè)體，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行c操作，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（6）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是

①植物細(xì)胞液中的有機(jī)酸會(huì)溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，看不到細(xì)胞膜

③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄

④植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細(xì)胞內(nèi)會(huì)有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A．①④

B．②③

C．②⑤

D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞中幾種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比，其中表示氧元素的是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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