A、圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖,該過程為吸能反應(yīng) |
B、圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,其化學(xué)本質(zhì)與無機催化劑相同 |
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度>曲線②>曲線③ |
D、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、24% | B、26% |
C、13% | D、17% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若致病基因在Y染色體上,發(fā)病男孩的祖父、外祖父一定發(fā)病 |
B、胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長的實驗,說明了生長素的橫向運輸 |
C、生長素促進器官生長,脫落酸促進器官脫落,正在生長的植株中也有脫落酸 |
D、通過改造T4溶菌酶的基因提高耐熱性屬于基因工程技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素和胰高血糖素 |
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
C、促性腺激素和雌激素 |
D、生長激素和促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上載體數(shù)量有限 |
B、細胞大量失水后死亡 |
C、細胞內(nèi)外滲透壓相等 |
D、細胞內(nèi)外蔗糖濃度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
水淹時間h/d | 自由水與結(jié)合水的比值 |
0 | 1.5 |
3 | 0.75 |
6 | 1.25 |
12 | 1.1 |
24 | 1.0 |
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