圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A、圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖,該過程為吸能反應(yīng)
B、圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,其化學(xué)本質(zhì)與無機催化劑相同
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度>曲線②>曲線③
D、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
考點:酶促反應(yīng)的原理,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:據(jù)圖甲分析,a代表反應(yīng)底物,b表示酶,cd表示生成物;分析圖乙,到達化學(xué)反應(yīng)平衡點的時間越短,反應(yīng)速率越快,則反應(yīng)速率①>②>③.
解答: 解:A、圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖,該過程為放能反應(yīng),A錯誤;
B、圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,b表示酶其化學(xué)本質(zhì)通常是蛋白質(zhì),與無機催化劑不同,B錯誤;
C、圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,到達化學(xué)反應(yīng)平衡點的時間越短,反應(yīng)速率越快,則反應(yīng)速率曲線①>曲線②>曲線③,但溫度不一定是曲線①>曲線②>曲線③,也可能是曲線①的溫度最低,C錯誤;
D、根據(jù)題意中物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L,則曲線④表明,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解,D正確.
故選:D.
點評:本題考查酶的作用機理和影響因素等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

從噬菌體中提取出DNA片段進行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)的52%,又知該DNA的一條鏈所含的堿基中22%是鳥嘌呤,問另一條鏈中鳥嘌呤占DNA總堿基數(shù)的比例是多少( 。
A、24%B、26%
C、13%D、17%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、若致病基因在Y染色體上,發(fā)病男孩的祖父、外祖父一定發(fā)病
B、胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長的實驗,說明了生長素的橫向運輸
C、生長素促進器官生長,脫落酸促進器官脫落,正在生長的植株中也有脫落酸
D、通過改造T4溶菌酶的基因提高耐熱性屬于基因工程技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的精細胞,可能來自同一個初級精母細胞的是( 。
A、①②⑤B、②④⑤
C、①③④D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細胞中產(chǎn)生( 。
A、胰島素和胰高血糖素
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
C、促性腺激素和雌激素
D、生長激素和促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細胞的含水量經(jīng)過一段時間的減少后,不再發(fā)生變化,原因是(  )
A、細胞膜上載體數(shù)量有限
B、細胞大量失水后死亡
C、細胞內(nèi)外滲透壓相等
D、細胞內(nèi)外蔗糖濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

四倍體的曼陀羅有48條染色體,該植物體細胞中的每個染色體組所含染色體條數(shù)為(  )
A、48B、24C、12D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些生命活動的過程.請據(jù)圖回答:
(1)圖A、B、C、D字母中,代表血漿、組織液和細胞內(nèi)液的依次是
 
、
 
、
 

(2)相對于內(nèi)環(huán)境來說,相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 
;
(3)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進入B中的方式是
 
.經(jīng)過B的運輸,②可到達身體各部分的組織細胞,在組織細胞內(nèi),它的最主要的作用是
 

(4)正常人體內(nèi)的B的pH保持相對穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對緩沖物質(zhì),最主要的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應(yīng)能力,若合理利用可“保灘護堤、促淤造陸”(如圖).為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機制,某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值與潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題,設(shè)計了如下實驗:
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中.
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別在每天進行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理.
③在處理50d后,采取整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量,計算自由水與結(jié)合水的比值.實驗結(jié)果如下表所示.請分析實驗過程及實驗結(jié)果,回答以下問題:
水淹時間h/d 自由水與結(jié)合水的比值
0 1.5
3 0.75
6 1.25
12 1.1
24 1.0
(1)在該實驗中,
 
是自變量.請結(jié)合表格數(shù)據(jù)在以下坐標(biāo)中繪出折線圖.

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進行水淹處理時,實驗所用的水應(yīng)為
 
水,取水地點是
 
地點.
(3)自由水含量影響細胞代謝,根據(jù)實驗結(jié)果可知,在進行水淹處理時間為
 
h/d的條件下,代謝活動最強.自由水與結(jié)合水的比值與植物的抗逆性負相關(guān)的關(guān)系.互花米草在水淹時間為
 
h/d的條件下,抗逆性最強.
(4)在實驗結(jié)束時,水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是:長期水淹導(dǎo)致互花米草
 

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