2.對(duì)比同一個(gè)體中細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的中期和后期,下列敘述正確的是( 。
A.兩者中期染色體數(shù)目不同,DNA分子數(shù)目和染色體行為相同
B.兩者中期染色體數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目和染色體行為不同
C.兩者后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同,染色體行為不同
D.兩者后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目不同,染色體行為相同

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的主要區(qū)別:

比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會(huì)與四分體無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒(méi)有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為
中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板
斷裂后期減II后期

解答 解:A、有絲分裂中期DNA分子數(shù)目為體細(xì)胞的2倍,減數(shù)第二次分裂的中期DNA分子數(shù)目和體細(xì)胞相同,兩者染色體行為相同,都為著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂中期染色體數(shù)目和正常體細(xì)胞相同,減數(shù)第二次分裂的中期染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的二分之一,DNA分子數(shù)目也不同,染色體行為相同,B錯(cuò)誤;
CD、有絲分裂后期染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的2倍,減數(shù)第二次分裂的后期染色體數(shù)目和正常體細(xì)胞相同,DNA分子數(shù)目不相同,染色體行為相同,都為著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,C錯(cuò)誤;D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,并能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列除哪項(xiàng)外都是細(xì)胞膜的功能( 。
A.對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.看圖判斷一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位在添加具有生物活性的化合物--河豚毒素(鈉離子轉(zhuǎn)運(yùn)載體抑制劑)后,是如何變化的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在植物細(xì)胞中,下列過(guò)程需要酶參與的是(  )
A.O2進(jìn)出細(xì)胞B.光合作用中CO2的固定
C.細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原D.葉綠素a被激發(fā)失去電子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在人體細(xì)胞正常分化過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核數(shù)量的改變
B.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的有氧呼吸
C.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
D.植物根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,故用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物膜在生命過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用,關(guān)于生物膜系統(tǒng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.葉綠體內(nèi)膜和外膜屬于生物膜系統(tǒng),類囊體膜則不屬于生物膜系統(tǒng)
B.細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜的成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合
C.糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)
D.胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述不正確的是( 。
A.一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無(wú)限的
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越弱,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇.如圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(l)微生物A能分泌纖維素酶,其中的葡萄糖昔酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.
(2)微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無(wú)機(jī)鹽四類,欲從土壤中分離獲取微生物A,應(yīng)采用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基,其原因是以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基有利于纖維素分解菌的生長(zhǎng)和繁殖,同時(shí)抑制和阻止其他微生物生長(zhǎng).
(3)圖中②過(guò)程常用的微生物是酵母菌,此時(shí)其細(xì)胞呼吸類型是無(wú)氧呼吸.
(4)若要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù);若要測(cè)定其活菌數(shù)量,可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù).某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為126,則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是1.26×109個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),交感神經(jīng)興奮占優(yōu)勢(shì),此時(shí)(  )
A.瞳孔縮小B.膽汁分泌增加
C.支氣管擴(kuò)張D.唾液淀粉酶分泌增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案