10．在植物細(xì)胞中，下列過(guò)程需要酶參與的是（　�。�
A．O2進(jìn)出細(xì)胞B．光合作用中CO2的固定
C．細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原D．葉綠素a被激發(fā)失去電子

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的作用是催化生化反應(yīng)的進(jìn)行，與酶促反應(yīng)無(wú)關(guān)的生化反應(yīng)或生理過(guò)程不需要酶的參與．

解答 解：A、氧氣進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，此過(guò)程不需要酶的參與，A錯(cuò)誤；
B、光合作用中CO2的固定過(guò)程為酶促反應(yīng)，此過(guò)程需要酶的參與，B正確；
C、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是細(xì)胞滲透作用失水導(dǎo)致的，已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原是通過(guò)滲透作用吸水導(dǎo)致的，滲透作用吸水或失水的方式均屬于自由擴(kuò)散，不需要酶的參與，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素a接受光照，被光激發(fā)失去電子，不是酶促反應(yīng)，不需要酶的參與，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的知識(shí)，考生識(shí)記酶的概念和本質(zhì)，明確酶促反應(yīng)是酶參與的生化反應(yīng)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示．兩圖中曲線所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是

A．b和③ B．c和② C．a(chǎn)和② D．a(chǎn)和①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述，哪個(gè)選項(xiàng)的選擇都是正確的（　�。�
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
②經(jīng)健那綠（Janus greenB 染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花受粉．
A．①②⑤B．①③④C．②③⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組
B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃
C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率
D．若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　�。�
A．葡萄糖B．脫氧核苷酸C．氨基酸D．核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．綠色植物葉表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開(kāi)或關(guān)閉，是植物氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉，如圖甲所示．乙圖表示某植物葉片的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水，部分氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量減少，進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物減少．
（2）圖乙曲線代表氣孔關(guān)閉前，植物葉片CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，植物每小時(shí)葉片面積500cm2的CO2的固定量為60mg．
（3）假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其他條件不變，則氣孔關(guān)閉后，圖中C點(diǎn)將向右移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)比同一個(gè)體中細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的中期和后期，下列敘述正確的是（　�。�
A．兩者中期染色體數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目和染色體行為相同
B．兩者中期染色體數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目和染色體行為不同
C．兩者后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同，染色體行為不同
D．兩者后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目不同，染色體行為相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在西非肆虐的埃博拉病毒已嚴(yán)重威脅了人類(lèi)的健康，世界各國(guó)正在研制疫苗以應(yīng)對(duì)該病毒的傳播．下列關(guān)于埃博拉病毒進(jìn)入人體后會(huì)發(fā)生的情況的敘述，正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
B．相應(yīng)的漿細(xì)胞通過(guò)與病毒結(jié)合能抑制其增殖
C．組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗
D．康復(fù)者再次接觸該病毒時(shí)，記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．如果溫度上升5℃，b點(diǎn)向上方移動(dòng)
B．a點(diǎn)時(shí)，麥芽糖酶全部參與催化
C．可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況
D．因受酶濃度的限制，bc段催化速率不再增加

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