ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì),可通過多種途徑產(chǎn)生,如圖所示.以下說法正確的是( 。
A、O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速升高
B、除綠色植物外其他某些生物也可以通過b過程形成ATP
C、a過程和b過程都在細(xì)胞器中進(jìn)行
D、①、②在物質(zhì)和能量上都可成為可逆反應(yīng)
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:據(jù)圖分析,a表示呼吸作用,b表示光合作用.①表示ATP的合成,②表示ATP的水解.ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中1、酶不同:酶①是合成酶,酶②是水解酶;2、能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;3、場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、氧氣的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,不消耗能量,故ADP含量不會迅速升高,A錯(cuò)誤;
B、綠色植物可通過光合作用和呼吸作用合成ATP,動物等通過呼吸作用合成ATP,故除綠色植物的其他某些生物如硝化細(xì)菌可通過化能合成作用過程形成ATP,B正確;
C、a為呼吸作用,有氧呼吸的第一步發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、①、②為ATP的合成和水解過程,其中物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)分別按下表進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),請分析并回答問題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱織樣液顏色變化
C正確操作獲得的
葉綠體色素濾液
層析液濾紙條上的色素帶
D紫色洋蔥鱗片葉外皮適宜濃度的硝酸鉀溶液質(zhì)壁分離
(1)上述四組實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是
 
(填實(shí)驗(yàn)組別字母).
(2)A組實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是
 
,
 

(3)B組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液最終的顏色是
 
,使用斐林試劑時(shí)應(yīng)注意
 

(4)C組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上未出現(xiàn)不同顏色的色素帶,最可能的原因是
 

(5)某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí),從蓋玻片一側(cè)滴入適宜濃度的硝酸鉀溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,重復(fù)幾次,一段時(shí)間后進(jìn)行觀察,沒有看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群密度的大小由出生率和死亡率決定,下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是(  )
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法減少害蟲的危害
B、利用性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體,減少害蟲的數(shù)量
C、為了維持海洋魚類的種群密度,在一定的季節(jié)進(jìn)行休漁
D、我國沿海某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口劇增,造成一定的社會壓力

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),該種群數(shù)量明顯減小,使觀賞價(jià)值降低,專家提出要加以保護(hù),這是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的理解,正確的是(  )
A、正常人的血漿pH為7.35~8.35
B、人體內(nèi)環(huán)境失衡后可能引起人的血壓升高,心率加快
C、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

分化一般是不可逆的,一旦細(xì)胞發(fā)生分化,正常情況下便不會再脫分化到原先的狀態(tài).
 
(判斷對錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、AB段可以表示在有絲分裂或者減數(shù)分裂過程中DNA分子的復(fù)制
B、BC段可以表示有絲分裂過程中的前期、中期
C、CD段可以表示同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D、若縱坐標(biāo)為細(xì)胞中的DNA含量,此曲線也可以表示有絲分裂過程中DNA的變化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的厚度變小而表面積增大.變形蟲能做變形運(yùn)動.下列各項(xiàng)中,與這些現(xiàn)象有關(guān)的是( 。
A、細(xì)胞膜的選擇透過性
B、細(xì)胞膜的流動性
C、細(xì)胞膜的生理特性
D、細(xì)胞膜的功能特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥無芒對有芒為顯性,受一對等位基因控制.現(xiàn)以雜合無芒小麥為親本,連續(xù)自交三代,子三代中純合無芒小麥的概率是(  )
A、
1
4
B、
7
16
C、
1
8
D、
1
16

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