【題目】下圖1為某植物葉肉細(xì)胞中的兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,表2為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2或CO2的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

1圖1結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是___________,a代表的物質(zhì)是_______,b能否___________不能代表葡萄糖。

2根據(jù)表2推測(cè),圖1結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度為___________。

3在3klx光照、30條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的去向是______________________。

4幼苗生長(zhǎng)發(fā)育成熟后,開花結(jié)果。若摘除此時(shí)的花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低的原因是______

5若實(shí)驗(yàn)探究不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,則實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制哪些無(wú)關(guān)變量_____________至少寫兩點(diǎn)。

【答案】1增大線粒體內(nèi)膜面積2分 二氧化碳 不能 230

3移向甲線粒體和細(xì)胞外 2分 4光合產(chǎn)物的輸出受阻2分

5溫度、二氧化碳濃度、光照時(shí)間、幼苗生長(zhǎng)狀況等其他合理答案)(2分

【解析】1圖1結(jié)構(gòu)甲是線粒體,其中嵴的作用是增大線粒體內(nèi)膜面積,以便有更多的酶附著,a是線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散到葉綠體中,線粒體不能直接分解葡萄糖,所以b不能代表葡萄糖;

2圖1結(jié)構(gòu)乙中的酶是光合作用相關(guān)的酶,最適溫度應(yīng)該是光合作用速率最大時(shí)的溫度,光合作用速率應(yīng)該是表中光下釋放的O2凈光合作用量與黑暗環(huán)境下釋放的CO2呼吸作用量量之和,所以當(dāng)溫度為30時(shí),總光合速率為31+32=63,最大,所以30是光合作用相關(guān)酶的最適宜溫度;

3在3klx光照、30條件下幼苗葉肉細(xì)胞中凈光合速率為31,即光合作用速率大于呼吸作用速率,則物質(zhì)bO2的去向是一部分被線粒體利用,另一部分釋放到細(xì)胞外;

4植物開花結(jié)果時(shí)需要不斷的從葉片輸送光合作用合成的有機(jī)物,如果此時(shí)摘除花和果實(shí),由于光合產(chǎn)物輸出受阻,將會(huì)導(dǎo)致葉片光合速率下降;

5若實(shí)驗(yàn)探究不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,則實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,則無(wú)關(guān)變量是溫度、二氧化碳濃度、光照時(shí)間、幼苗生長(zhǎng)狀況等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】免疫細(xì)胞主要是(

A、吞噬細(xì)胞 B、腺細(xì)胞

C、上皮細(xì)胞 D、淋巴細(xì)胞

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【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的________。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是___________。

(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有______________

(3)請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形。

______________

(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請(qǐng)分析回答下列問題:

①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。

②此實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________;為了直觀地表示相對(duì)速率,用___________作為因變量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解______________,還有利于植物對(duì)______________的充分吸收,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是______________。

2調(diào)查野鴨的種群密度常用______________法。當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制。這是生物群落內(nèi)部______________的結(jié)果。

3研究發(fā)現(xiàn),苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加,這是在______________種群群落水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是____________________________。

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【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的是

A B C甲和乙 D丙和乙

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【題目】血漿中的水來(lái)自

A.組織液 B.血液.消化道

C.淋巴.組織液 D.消化道.組織液.淋巴

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【題目】某六十肽中有3個(gè)丙氨酸C3H7O2N,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸相應(yīng)位置如圖得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程中產(chǎn)生的原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目變化的敘述,錯(cuò)誤的是

A肽鍵數(shù)目減少6個(gè)

B氫原子數(shù)目增加12個(gè)

C氨基和羧基分別增加3個(gè)

D氧原子數(shù)目增加6個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人紅細(xì)胞生成素htPA是一種重要的蛋白質(zhì),它可以治療貧血癥,可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量生產(chǎn)。下圖是通過(guò)轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)紅細(xì)胞生成素的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1若需在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的紅細(xì)胞生成素基因,通常采用 技術(shù)。將該基因?qū)胧芫殉S玫姆椒ㄊ?/span>

2紅細(xì)胞生成素基因與質(zhì)粒用 限制性核酸內(nèi)切酶切割后,通過(guò)DNA連接酶連接,構(gòu)建基因表達(dá)載體。檢測(cè)目的基因是否已插入受體細(xì)胞的DNA,可采用 技術(shù)。

3為獲取更多的卵細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其 。采集的精子需要經(jīng)過(guò) 處理,才具備受精能力。

4為了獲得多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因母羊,常采用 的方法,該方法操作的最佳時(shí)期是胚胎發(fā)育的 期。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎

B. 誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞

C. 采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用

D. 卵細(xì)胞受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體

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