下圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A．Na＋ B．CO2 C．胰島素 D．K＋

 

D

【解析】

試題分析：圖乙中該物質(zhì)由細(xì)胞為進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，是低濃度到高濃度需要載體蛋白和能量。在圖甲中鈉離子細(xì)胞外濃度，故A錯誤。二氧化碳是細(xì)胞外濃度低，二氧化碳時自由擴(kuò)散出細(xì)胞的，故B錯誤。胰島素是細(xì)胞內(nèi)合成分泌到細(xì)胞外的，故C錯誤。鉀離子細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)但仍然能進(jìn)入到細(xì)胞，需要主動運(yùn)輸，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和對圖形分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是( )

A.病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

B.該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中

C.甲型H1N1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力

D.利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述，正確的是( )

A．用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再在其中培養(yǎng)噬菌體

B．用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，上清液的放射性很高說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D． 在子代噬菌體中有32P ，證明DNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將培養(yǎng)有水綿的培養(yǎng)皿置于黑暗中一段時間，并阻止氧氣進(jìn)入，此時只有嚴(yán)格厭氧菌生長，當(dāng)水綿被通過分光鏡獲得的單色光光束照射時（見右圖），藻類上細(xì)菌聚集最多的部位是（ ）

A．1，3 B．1，4 C．3，4 D．2，3

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)如圖是某動物個體（1-4為染色體,其中有一對性染色體，M、m、n為其上的基因）的正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖。請分析回答下列問題：

(1)該圖所示的細(xì)胞稱為__________________。該細(xì)胞中互為同源的染色體有________________；互為等位的基因有_____________________。

(2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)分裂第二次分裂后期時，細(xì)胞內(nèi)有_____個DNA分子，有______對同源染色體。

(3)該細(xì)胞分裂過程中，M與M的分離發(fā)生在______________________，n與M或m的自由組合發(fā)生在_________________。

(4)若下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖，請在框內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細(xì)胞的示意圖。（3分）(每個圖1分)

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性，兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如下圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為( )

A．2∶2∶1∶1 B．1∶1∶1∶1

C．9∶3∶3∶1 D．3∶1∶3∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，與減數(shù)分裂有關(guān)而與有絲分裂無關(guān)的是( )

A．分裂過程中出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化

B．姐妹染色單體相同位置上的基因為等位基因

C．四分體的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換

D．染色體的某一片段移接到非同源染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察與實驗是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實驗室中利用光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為具有科學(xué)性的是（ ）

A．甲同學(xué)：菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B．乙同學(xué)：質(zhì)壁分離發(fā)生時,紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

C．丙同學(xué)：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動

D．丁同學(xué)：經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PU和GATA可以識別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測，PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的______________。

A．限制酶 B．蛋白酶

C．淀粉酶 D．DNA連接酶

 

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