【題目】下列對各圖示的生理過程的描述，正確的是（ ）

A.圖1中，乳腺細胞合成的免疫球蛋白A通過胞吐的形式釋放到細胞外，該過程消耗ATP

B.圖2中，葡萄糖順著濃度梯度運出細胞，該過程不消耗ATP

C.圖3中，反映某類酶的作用模型，該類酶可表示蔗糖酶或過氧化氫酶

D.圖4中，丙酮酸產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，消耗的場所可能是線粒體基質(zhì)

【答案】D

【解析】

由圖可知免疫球蛋白A屬于大分子物質(zhì)是通過胞吞進入細胞的，不是乳腺細胞合成的，免疫球蛋白通過胞吐釋放到細胞外，胞吐不需要載體但需要消耗能量，故A錯誤。圖2中可以看出葡萄糖是從高濃度到低濃度，但有糖被的細胞外側(cè)，所以此圖表示的是葡萄糖進入細胞，此時不需要消耗ATP，需要載體蛋白，屬于協(xié)助擴散，故B錯誤。圖3中表示的在酶的作用下合成某種物質(zhì)，而蔗糖酶或過氧化氫酶是水解酶，故C錯誤。丙酮酸產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，如果進行有氧呼吸其在線粒體基質(zhì)被消耗，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)缺陷型菌株不論在生產(chǎn)實踐還是科學實驗中都有重要的意義。營養(yǎng)缺陷型是一些營養(yǎng)物質(zhì)（如氨基酸、維生素和堿基等）的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株。能滿足某一菌種野生型（變異前）菌株營養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基，稱為基本培養(yǎng)基。營養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應的一種或幾種營養(yǎng)成分才能正常生長，這種培養(yǎng)基稱為補充培養(yǎng)基。在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì)（如蛋白胨、酵母膏等），可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型的生長，這種培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基。野生型產(chǎn)氨短桿菌能利用糖及無機鹽經(jīng)一系列酶促代謝反應合成腺嘌呤（或腺苷酸），然后再合成菌體所需的核酸等物質(zhì)。示意圖如下：

（1）一般可通過誘變方法獲得腺嘌呤缺陷型菌株，方法為_____________________。

（2）將誘變處理后的存活個體培養(yǎng)在含有青霉素的___________（基本/補充/完全）培養(yǎng)基中，可以淘汰大部分野生型菌株而“濃縮”缺陷型菌株，其原理是___________________________________。該培養(yǎng)基也可稱為__________培養(yǎng)基。

（3）將上述方法處理后的菌株培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基（A）上，經(jīng)培養(yǎng)長出菌落a、b、c，用滅菌絲絨“印章”輕按A表面，然后將其輕按在含有基本培養(yǎng)基（B）的培養(yǎng)皿上并培養(yǎng)。如下圖所示，（________）是營養(yǎng)缺陷型菌株。如要進一步確定是腺嘌呤缺陷型，操作的方法是_____________________________________，結(jié)果____________________的菌株是腺嘌呤缺陷型。

（4）上述過程可歸納為_______________________________幾個環(huán)節(jié)。

（5）腺嘌呤缺陷型須在基本培養(yǎng)基中供給琥珀酸腺苷酸才能生長，說明誘變導致________________________________。由此可見，腺嘌呤缺陷型菌株的發(fā)酵可用于生產(chǎn)（物質(zhì)）______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是( )

A.為有效防止蝗災，應在 a 點之前及時控制種群密度

B.a-b 段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止 c 點出現(xiàn)

D.控制種群數(shù)量在 d-e 水平，有利于維持生物多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細胞內(nèi)的染色體行為變化，相關分析正確的是（　　）

A.甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化

B.甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復制過程

C.乙圖所示細胞的b基因來自于基因突變或基因重組

D.乙圖所示細胞分裂形成的子細胞不能進行受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關此圖的敘述不正確的是（ ）

A.②可以進入A、C、D

B.CO2濃度最高的液體是①

C.圖中O2濃度最低的液體是③

D.①②③④組成了體液，其中①②④屬于內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程，下列相關敘述正確的是

A. 細胞甲為T細胞，需要B細胞產(chǎn)生的淋巴因子促進其增殖分化

B. 細胞乙是漿細胞，它能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞

C. 細胞丙是吞噬細胞，它能特異性識別抗原一抗體的結(jié)合物

D. 細胞甲、乙、丙中基因種類基本相同，但表達情況不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適宜濃度的生長素可以促進生根，其生理作用與濃度等具有很大的關系，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用時開展相應的研究具有非常重要的意義。下表為科學工作者研究IAA對藍葉忍冬扦插生根的影響，下列說法錯誤的是

A. 生長素處理插條的方法很多，常用的方法有浸泡法（溶液濃度較低）和沾蘸法（溶液濃度較高）

B. 該實驗中自變量為IAA濃度和處理時間，因變量為生根率、根數(shù)、根長

C. 處理時間為60min時不同濃度的IAA對藍葉忍冬扦插生根的影響表現(xiàn)為兩重性

D. 若要提高藍葉忍冬的生根率可采用50mgL-1IAA處理插條60min

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關，為負值時鮮花開始衰敗．如圖表示四種不同處理方式下，水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關系．下列分析不合理的是（　�。�

A.細胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長保鮮時間

B.蔗糖可為水分吸收提供能量從而延緩衰敗

C.細胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯

D.脫落酸含量最先增加的是①組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物細胞代謝活動的描述，不正確的是 （ ）

A. 大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA

B. 乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸

C. 衣藻進行光合作用的場所是葉綠體

D. 酵母菌的高爾基體負責合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案