A、3:1 | B、13:3 |
C、1:1 | D、15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因 組合 | D、H同時(shí)存在 (D_H_型) | D存在、H不 存在(D_hh型) | H存在、D不 存在(ddH_型) | D和H都不存在 (ddhh型) |
花紋 顏色 | 野生型(黑色、橘 紅色同時(shí)存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤過程分別有氧氣的參與和釋放,乙產(chǎn)生的O2幾乎全部通過擴(kuò)散進(jìn)入甲被利用 |
B、②⑥過程都發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,在a、b、c中,都能產(chǎn)生還原氫和ATP |
C、⑤過程發(fā)生在線粒體內(nèi),乙同化作用所需的原料可來自細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外 |
D、種子萌發(fā)時(shí)③過程會(huì)加劇,若有④過程發(fā)生將伴有ATP的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、④⑤ | C、①④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌,屬于種群的空間特征 |
B、隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度 |
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層不僅與食物的種類有關(guān),也與植物的分層有關(guān) |
D、演替過程中群落的物種組成不斷變化,且次生演替終能形成森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB AB ab ab |
B、AB Ab aB ab |
C、aB aB Ab Ab |
D、Ab Ab aB aB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本表現(xiàn)型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù) | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | |
①白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
②紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③白色闊葉×紅色窄葉 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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