絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子先分別放在下表所示的含有物質(zhì)的溶液中泡24小時，然后種植．比較最初的雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比，實驗結(jié)果如下表．分析數(shù)據(jù)，其中敘述不正確的是（　　）
浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值
蒸餾水21.13.85.6
甲（赤霉素100毫克/升）4.74.71.0
乙（CP100毫克/升）7.86.21.26
丙（乙烯利1000毫克/升）19.63.75.3
�。ㄕ嗡�10毫克/升）33.11.227.6
A、外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化
B、該濃度的乙烯利對絲瓜雌雄花分化影響不大，對其他植物也是如此
C、花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
D、該濃度的赤霉素、CP有利于雄花的形成，整形素有利于雌花的形成
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對植物生長調(diào)節(jié)劑對雌花和雄花分化的影響、基因和植物激素對植物生長發(fā)育過程中的作用關(guān)系的考查，回憶基因和植物激素對植物生長發(fā)育過程中的作用關(guān)系、分析處理表格中的實驗數(shù)據(jù)獲取結(jié)論．
解答： 解：A、分析表格中的信息可知，用不同植物激素（生長調(diào)節(jié)劑）處理，雌花與雄花的比值不同，這說明外源物生長調(diào)節(jié)劑或激素可能打破了內(nèi)源激素比例的平衡，影響雌雄花的性別分化，A正確；
B、分析表格中的信息可知，與空白對照組相比，用乙烯利（1000毫克/升）處理后雌花與雄花的比值沒有顯著差異，因此說明該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，但是對其他植物的作用無法得知，B錯誤；
C、花器官的性別分化是各種激素作用的結(jié)果，根本原因是基因表達(dá)的結(jié)果，C正確；
D、分析題圖可知，與空白對照組相比，用赤霉素（100毫克/升）、CP（100毫克/升）處理的實驗組雌花比例較大，用整形素（10毫克/升）處理的實驗組，雄花比例大，因此該實驗濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成，D錯誤．
故選：BD．
點(diǎn)評：對實驗結(jié)果的分析、處理并獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）通過上圖過程①，碳由無機(jī)環(huán)境中的轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的
 
．
（2）若②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越
 
．④表示作用
 
．
（3）由上圖可得：碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
；同時，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動具有：
 
和特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段浸泡蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖溶液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見如圖2．請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的一類化合物．本實驗中
 
mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯．
（2）圖2中，對照組切段的平均長度是
 
mm．濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
 
（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是
 
．
（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于
 
中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對實驗結(jié)果的影響．
（4）圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，對此應(yīng)如何處理？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說法，錯誤的是（　　）
A、某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化系列生化反應(yīng)
B、固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶
C、固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用但酶的活性迅速下降
D、固定化技術(shù)常用的方法有包埋法、交聯(lián)法、吸附法

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科目：高中生物 來源： 題型：

將海藻酸鈉溶液和小球藻濃縮液充分?jǐn)嚢韬筠D(zhuǎn)移至注射器中，滴加到CaCl2溶液中形成凝膠珠．將凝膠珠放在一只玻璃容器內(nèi)，注入適量清水，使之處于密封狀態(tài)，在溫度適宜的暗室中進(jìn)行實驗，用儀器記錄該容器內(nèi)氧氣量的變化．請回答下列問題：

（1）利用固定化細(xì)胞技術(shù)將小球藻固定進(jìn)行實驗的優(yōu)點(diǎn)是
 
．將加熱溶化好的海藻酸鈉溶液
 
后，才能加入小球藻．將注射器中的液體滴加到CaCl2溶液中時．對推進(jìn)的速度要求是
 
．
（2）從第5min起給予裝置光照，實驗結(jié)果如右上圖所示．在O～5min之間氧氣量減少的原因是
 
．在5～15min之間，氧氣量增加的速率逐漸減小是因為
 
．如果小球藻的呼吸速率不變，在5～15min之間，小球藻的光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是
 
摩爾/分鐘．
（3）某課題組研究不同pH對小球藻光合作用的影響，在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)蛋白質(zhì)合成示意圖回答下列問題：

（1）寫出下列代號所指結(jié)構(gòu)或成分的名稱：A．
 
 B．
 
 C．
 
 D．
 

（2）圖中的A是以細(xì)胞核中DNA的
 
鏈（填圖中字母）為模板、根據(jù)
 
原則合成的，此過程叫
 
．  圖中的A片斷決定著
 
個氨基酸，共需
 
個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)載．
（3）圖中的D是在[
 
]
 
內(nèi)合成的，合成過程要以[
 
]
 
為模板，此過程叫
 
．
（4）遺傳信息的傳遞方向是
 
．
（5）牛胰島素中有一條多肽鏈上有30個氨基酸，作為合成該多肽鏈的模板信使RNA和用來轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA分子至少要有堿基數(shù)分別是
 
、
 
．
（6）圖中核糖體在mRNA上相對運(yùn)動方向是由
 
向
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
，再將其誘導(dǎo)分化成植株．這兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中
 
的種類及其濃度配比．
（2）產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進(jìn)行的
 

A．分化    B．脫分化   C．再分化   D．誘導(dǎo)
（3）組織培養(yǎng)過程中，脫分化過程是否需要光照？
 
；再分化是否需要光照？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是PCR的基本過程，其中敘述正確的是（　　）
A、A過程需要解旋酶參與
B、TaqDNA聚合酶是在B過程發(fā)揮作用的
C、該過程需要一對特異性的引物，要求一對引物的序列是互補(bǔ)的
D、PCR反應(yīng)體系需要加入模板DNA、TaqDNA聚合酶、四種脫氧核苷酸和兩種引物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)固定化酶技術(shù)和固定化細(xì)胞技術(shù)的說法中，錯誤的是（　　）
A、常用的方法包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法
B、因為酶分子比較大，所以固定化酶更適合采用包埋法
C、反應(yīng)物如果是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶技術(shù)
D、與固定化酶技術(shù)相比，固定化細(xì)胞制備的成本低操作容易

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