14．下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞描述正確的是（　�。�
A．共有的細(xì)胞器是線粒體
B．真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是RNA
C．原核生物既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
D．病毒和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是有無核膜

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，即沒有核膜、核仁和染色體；但原核生物和真核細(xì)胞都含有核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：A、原核細(xì)胞中沒有線粒體，A錯誤；
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；
C、原核生物既有自養(yǎng)生物如藍(lán)藻，又有異養(yǎng)生物如大腸桿菌，C正確；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，明確兩者在結(jié)構(gòu)和成分上也有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為三個處于分裂期的細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．甲可能是丙的子細(xì)胞
B．乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體
C．乙細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
D．甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．蠶的絲腺細(xì)胞能產(chǎn)生大量的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白，但這些細(xì)胞不能產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì)，這說明絲腺細(xì)胞（　　）
A．只有絲蛋白基因B．比受精卵的基因少
C．缺少血蛋白基因D．部分遺傳信息關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指（　　）
A．純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
B．雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
C．雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代
D．雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌
B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長
C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)乳酸菌的生長
D．培養(yǎng)液中溶氧量的變化，會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．藍(lán)藻細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是（　�。�
A．葉綠體B．高爾基體C．核糖體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示某真核生物基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA，請據(jù)圖回答問題（幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見表）：
亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
纈氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸GGU
甲硫氨酸AUG
（1）形成③鏈的過程叫做轉(zhuǎn)錄，模板是①鏈（填序號），主要場所是細(xì)胞核，需要的原料是四種核糖核苷酸．
（2）形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程，都是遵循堿基互補配對原則．
（3）③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與核糖體結(jié)合，在合成蛋白質(zhì)過程中，轉(zhuǎn)運RNA運載的氨基酸依次是甲硫氨酸、纈氨酸（依次填寫前兩個氨基酸的名稱）．
（4）若該基因有100個堿基對，可編碼的氨基酸最多有33個．
（5）若該基因復(fù)制時發(fā)生差錯，當(dāng)上圖a處所指由A變成G時，這種突變對該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無影響？無影響，為什么？因為突變后，轉(zhuǎn)錄得到的密碼子依然編碼同一種氨基酸（纈氨酸）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個模型（模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性）．請回答下列問題：

（1）圖l所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是酶B．
（2）在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高．如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將不變，原因是酶A在800C時已失活．
（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性．為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B，采取的實驗思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，觀察酶促反應(yīng)速率變化．如果酶促反應(yīng)速率能恢復(fù)  （填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應(yīng)速率不能恢復(fù)（填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”），則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　�。�
A．基因是固定不變的B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．基因的基本組成單位是核糖核苷酸D．基因中含有密碼子

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