動(dòng)物體細(xì)胞中多一條染色體的個(gè)體叫三體,缺失一條染色體的個(gè)體叫單體.
(1)一對(duì)夫婦生了一個(gè)三體患者,為避免再生三體患兒,該母親懷孕后,應(yīng)抽取其羊水獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用
 
處理使細(xì)胞相互分離,制作臨時(shí)裝片觀察
 
進(jìn)行分析.
(2)在觀察雄果蠅精巢組織時(shí),如果觀察到細(xì)胞中有兩個(gè)Y染色體,則該細(xì)胞處于
 
時(shí)期.
(3)作為遺傳學(xué)研究的好材料,果蠅與豌豆各有千秋,①豌豆因?yàn)?div id="apzcvw3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,更容易挑選到純合親本;②果蠅因?yàn)?div id="dzmvdpz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,更適合研究基因在染色體的定位.
(4)Ⅳ號(hào)染色體(如右圖)單體的果蠅(可以存活,且能夠繁殖后代)所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 

(5)從變異類型看,這種單體果蠅的產(chǎn)生屬于
 
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:1、三體屬于染色體變異,可以通過(guò)顯微鏡觀察出來(lái),為了避免再生三體患兒,應(yīng)進(jìn)行羊水檢測(cè).
2、根據(jù)伴性遺傳特點(diǎn),選擇白眼殘翅雌蠅和紅眼長(zhǎng)翅雄蠅雜交,子代雌果蠅全是紅眼,雄果蠅全是白眼,所以可從子一代眼色的表現(xiàn)型就可判定其性別,子代中出現(xiàn)紅眼果蠅則為雌性,出現(xiàn)白眼果蠅則為雄性.IV號(hào)染色體單體的果蠅含有7條染色體,其減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為4條或(和)3條.
解答: 解:(1)一對(duì)夫婦生了一個(gè)三體患者,屬于染色體變異,可以通過(guò)顯微鏡觀察出來(lái),所以為了避免再生三體患兒,該母親懷孕后,應(yīng)進(jìn)行羊水檢測(cè),即抽取其羊水獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用胰蛋白酶處理使細(xì)胞相互分離,制作臨時(shí)裝片觀察染色體進(jìn)行分析.
(2)在觀察雄果蠅精巢組織時(shí),如果觀察到細(xì)胞中有兩個(gè)Y染色體,說(shuō)明該細(xì)胞正處于著絲點(diǎn)分裂時(shí)期,則該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期或減數(shù)分裂第二次分裂后期.
(3)作為遺傳學(xué)研究的好材料,果蠅與豌豆各有千秋,①豌豆因?yàn)樽曰▊鞣矍覟閲?yán)格的閉花受粉,更容易挑選到純合親本;②果蠅因?yàn)槿旧w數(shù)少,且有性染色體,更適合研究基因在染色體的定位.
(4)IV號(hào)染色體單體的果蠅含有7條染色體,若是雄性果蠅,則其減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為4條和3條;若是雌性果蠅,則其減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為4條或3條.
(5)從變異類型看,這種單體果蠅的產(chǎn)生屬于染色體(數(shù)目)變異.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)    胰蛋白酶    染色體
(2)有絲分裂后期或減數(shù)分裂第二次分裂后期
(3)自花傳粉且為嚴(yán)格的閉花受粉    染色體數(shù)少,且有性染色體
(4)4條或(和)3條
(5)染色體(數(shù)目)變異(填染色體結(jié)構(gòu)變異不給分)
點(diǎn)評(píng):本題考查人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防、伴性遺傳、染色體變異、遺傳定律的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法是( 。
    A、細(xì)胞是個(gè)有機(jī)體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
    B、細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(擬核),沒有其他物質(zhì)
    C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
    D、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者食物專一性強(qiáng)的是( 。
    A、熱帶雨林B、湖泊
    C、溫帶草原D、荒漠

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    人類的白化病是常染色體隱性遺傳.在一家系中,某女子正常,其弟白化。涣硪患蚁抵,某男正常,其母是白化。蚁灯渌蓡T均正常,試分析他們?nèi)绻榕,生下一個(gè)白化病孩子的幾率為( 。
    A、0
    B、
    1
    3
    C、
    1
    6
    D、
    1
    12

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)分析回答:

    (1)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是
     
    (多選).
    A.使廢物資源化                       B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)
    C.抵抗力穩(wěn)定性低于森林生態(tài)系統(tǒng)         D.實(shí)現(xiàn)了能量和物質(zhì)的循環(huán)
    (2)細(xì)菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分可能屬于
     
    .在建立該生態(tài)系統(tǒng)以前,在炎熱的夏天,魚塘水體會(huì)變綠、發(fā)臭.從生物因素分析,水變綠的原因是
     
    ,發(fā)臭的原因是厭氧微生物分解有機(jī)質(zhì)為不徹底的氧化產(chǎn)物.
    (3)圖2表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段東亞飛蝗數(shù)量的變化,在圖中B點(diǎn)時(shí),該種群的年齡組成屬于
     
    型.如果該農(nóng)田中食蟲鳥數(shù)量增加,則東亞飛蝗種群的K值將
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    大棚栽培中,在適宜的光照、土壤、肥料、溫度等條件下,為增加糧食的產(chǎn)量,應(yīng)適當(dāng)增加( 。
    A、空氣中含氧
    B、空氣中含氮量
    C、空氣中含CO2
    D、土壤中無(wú)機(jī)鹽含量

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    為了驗(yàn)證促進(jìn)有絲分裂物質(zhì)對(duì)細(xì)胞分裂的促進(jìn)作用,將小鼠的肝細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的甲、乙兩組,在甲組的培養(yǎng)液中加入3H 標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷(3H-TdR);乙組中加入等劑量的3H-TdR并加入促進(jìn)有絲分裂物質(zhì).培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
    (1)將小鼠的肝臟剪碎后,用
     
    處理,就可以獲得離散的肝細(xì)胞.
    (2)該實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="2u3zxo3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ,
     
    為實(shí)驗(yàn)組.
    (3)進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)3H-TdR 參與合成的生物大分子是
     
    ,該種分子所在的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是
     
    .乙組細(xì)胞總放射性強(qiáng)度比甲組的
     
    (強(qiáng)或弱),原因是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程,不能使用生長(zhǎng)素類似物的是( 。
    A、處理扦插的沙棗枝條,促進(jìn)生根
    B、處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
    C、處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無(wú)子果實(shí)
    D、作為雙子葉植物雜草的除草劑

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍.y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS).下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量基本保持不變
    B、對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y值和x值之間呈正相關(guān)
    C、在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無(wú)關(guān)
    D、TS值越小,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小

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