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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是個(gè)有機(jī)體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) |
B、細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(擬核),沒有其他物質(zhì) |
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
D、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0 | ||
B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、空氣中含氧 |
B、空氣中含氮量 |
C、空氣中含CO2量 |
D、土壤中無(wú)機(jī)鹽含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、處理扦插的沙棗枝條,促進(jìn)生根 |
B、處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉 |
C、處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無(wú)子果實(shí) |
D、作為雙子葉植物雜草的除草劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量基本保持不變 |
B、對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y值和x值之間呈正相關(guān) |
C、在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無(wú)關(guān) |
D、TS值越小,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小 |
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