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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 |
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān) |
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因治療能治療一切疾病 |
B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因 |
C、基因治療的主要原理是引入健康基因修復(fù)患者的基因缺陷 |
D、基因治療在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一種常用的臨床治療手段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 親本類型 | F1表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅 粒 | 白 粒 | ||
① | 紅粒×白粒 | 405 | 411 |
② | 紅!良t粒 | 610 | 202 |
③ | 紅粒×白粒 | 815 | 0 |
④ | 紅!良t粒 | 789 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制 |
B、重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接 |
C、根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目 |
D、放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、呼吸速率在20℃下是10℃下的4倍 |
B、在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg |
C、在5klx光照下,10℃時(shí)有機(jī)物的積累比20℃時(shí)快 |
D、在20℃、10klx光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是5mg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
B、蛋白質(zhì)工程可通過(guò)直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能 |
C、克隆羊的培育涉及細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) |
D、牛胎胚發(fā)育的歷程是:受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體 |
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