A、由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的多方向性 |
B、x決定了青霉菌變異方向,增大了突變頻率 |
C、在x作用下青霉菌可能發(fā)生基因突變、基因重組 |
D、b是最符合人們所需生產(chǎn)要求的變異類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在灰太狼和狼尾草細(xì)胞中都可找到核糖體和高爾基體 |
B、高等植物成熟的篩管細(xì)胞中線粒體、核孔數(shù)目很多 |
C、熊大、熊二細(xì)胞不含有,而發(fā)菜細(xì)胞含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體 |
D、黑藻、念珠藻、藍(lán)球藻和硝化細(xì)菌都含有擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、用甲基綠-吡羅紅染色劑染色時(shí)間越長,觀察效果越好 |
C、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 |
D、甲基綠能使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離,有利甲基綠與DNA結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
B、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān) |
C、酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長期保存 |
D、可用過氧化氫作底物來探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀為聽不懂別人的談話 |
B、完成閱讀、維持身體平衡、呼吸的神經(jīng)中樞依次位于大腦皮層、小腦、腦干 |
C、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) |
D、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在OA段范圍內(nèi) |
B、在BC段范圍內(nèi) |
C、在BD段范圍內(nèi) |
D、在BA段范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞器膜?細(xì)胞膜以及核膜等結(jié)構(gòu)的總稱 |
B、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 |
C、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
D、細(xì)胞膜將細(xì)胞分割成一個(gè)個(gè)的小區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、增大膜面積的結(jié)構(gòu)相同 |
C、酶的種類和作用不同 |
D、均在原核細(xì)胞中找不到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的A表示腺嘌呤 |
B、參與形成ATP的礦質(zhì)元素有C、N、P |
C、線粒體是黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 |
D、植物根尖細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體 |
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