【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)曲線的描述，正確的是 (　 　)

A.圖1曲線1、2可分別表示不同濃度生長素類似物對(duì)某植物芽、根生長的影響

B.若圖1曲線1代表雙子葉植物，曲線2代表單子葉植物，則d點(diǎn)濃度的生長素類似物可除去雙子葉植物農(nóng)田中的單子葉植物雜草

C.圖2中實(shí)線表示將一盆栽植物橫放于地面，其主根近地側(cè)生長素濃度變化，則虛線表示根生長的最適濃度

D.圖3表示不同濃度的生長素對(duì)某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響，該結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率

【答案】D

【解析】

1、生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛取⒅参锛?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。

2、不同植物對(duì)生長素的敏感程度不同，雙子葉植物>單子葉植物，同一植物的不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖。

A、由于根和芽對(duì)生長素的敏感程度不同，故圖1曲線1、2可分別表示不同濃度生長素類似物對(duì)某植物根、芽生長的影響，A錯(cuò)誤；

B、若圖1曲線1代表雙子葉植物，曲線2代表單子葉植物，則d點(diǎn)濃度的生長素類似物可除去單子葉植物農(nóng)田中的雙子葉植物雜草，B錯(cuò)誤；

C、圖2中實(shí)線表示將一盆栽植物橫放于地面，其主根近地側(cè)生長素濃度過高，抑制近地側(cè)的生長，虛線表示既不促進(jìn)也不抑制的濃度，C錯(cuò)誤；

D、圖3表示不同濃度的生長素對(duì)某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響，該圖顯示，隨生長素濃度的升高，脫落酸的含量增加而后又下降，脫落酸有促進(jìn)脫落的作用，故該結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率，D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過信號(hào)分子傳遞的。有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體，有些則作用于胞內(nèi)受體。生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信號(hào)分子稱為第一信使，而細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使，如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

B.激素可能是第一信使也可能是第二信使

C.第二信使通過調(diào)控細(xì)胞核內(nèi)的翻譯過程發(fā)揮作用

D.第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯是植物體內(nèi)常見的五種植物激素，然而近幾年科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些其他植物激素，比如獨(dú)腳金內(nèi)酯等。GR24是人工合成的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物，某科研人員為了研究GR24對(duì)側(cè)枝數(shù)目的影響，以擬南芥的野生型植株和突變體植株為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)植物激素指的是由植物體產(chǎn)生，______________，對(duì)植物的生命活動(dòng)有顯著影響的_______有機(jī)物。植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是否全部依賴于激素的調(diào)節(jié)？________(填“是”或“否”)。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。

(3)從圖中結(jié)果推測，GR24的作用是______________；擬南芥的該突變體存在的缺陷是___________。

(4)與獨(dú)腳金內(nèi)酯相比，GR24的優(yōu)點(diǎn)有______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體某類免疫過程的模式圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和D

B. 物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用

C. 細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用

D. 物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，若做向光性實(shí)驗(yàn)測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2， 則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是

A. 小于2m B. 大于lm，小于2m

C. 夫于2m D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的信息傳遞機(jī)制模式圖，圖中①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)。下列描述中不符合該模型的是 (　 　)

A.①是T細(xì)胞，A是淋巴因子，②是B細(xì)胞

B.①是胰島B細(xì)胞，A是胰島素，②是肌細(xì)胞

C.①是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A是抗利尿激素，②是垂體細(xì)胞

D.①是甲狀腺細(xì)胞，A是甲狀腺激素，②是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最近美國宇航局（NASA）馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級(jí)溫室氣體”—全氟丙烷（C3F8），并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個(gè)地球的計(jì)劃。有關(guān)全氟丙烷的說法正確的是 （ ）

A. 分子中三個(gè)碳原子可能處于同一直線上

B. 全氟丙烷的電子式為：

C. 相同壓強(qiáng)下，沸點(diǎn)：C3F8＜C3H8

D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示為某種生物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分生理活動(dòng)，圖2表示中心法則，圖中字母代表具體過程。下列敘述正確的是

A.圖1體現(xiàn)了圖2中的a、b、c三個(gè)生理過程

B.圖1所示過程可在原核細(xì)胞中進(jìn)行，其轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不可同時(shí)進(jìn)行

C.圖2過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，堿基配對(duì)的方式完全相同

D.在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的場所只有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體中，赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者關(guān)系如下。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A. 赤霉素對(duì)①有促進(jìn)作用，對(duì)②有抑制作用

B. 如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是有關(guān)酶不能合成造成的

C. 生長素一般是由植物從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的

D. 通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果

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