2．下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所用的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容，下列有關(guān)分析中錯誤的是（　�。�
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
Ⅰ豆?jié){試劑甲顏色反應(yīng)
Ⅱ人的口腔上皮細(xì)胞健那綠染液細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
Ⅲ紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
Ⅳ洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
A．4組實驗中需要使用顯微鏡的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B．Ⅰ組實驗所用的試劑甲是雙縮脲試劑，水浴加熱后觀察到的實驗結(jié)果是溶液變?yōu)樽仙?/td>
C．Ⅲ組實驗中若使用0.3g/mLKNO3溶液，則細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后又自動復(fù)原
D．Ⅳ組實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片

分析 分析表格可知，本題是對蛋白質(zhì)檢測、細(xì)胞中線粒體的觀察、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離、探究PH對過氧化氫酶活性的影響、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗的綜合性考查，先回憶相關(guān)實驗的知識點，然后結(jié)合問題分析解答．

解答 解：A、4組實驗中需要使用顯微鏡的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，只有蛋白質(zhì)的鑒定實驗中不需要使用顯微鏡，A正確；
B、蛋白質(zhì)鑒定使用雙縮脲試劑，不需要水浴加熱，B錯誤；
C、Ⅲ組實驗中若使用0.3g/mLKNO3溶液，由于硝酸根離子和鉀離子可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，因此細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后又自動復(fù)原，C正確；
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了蛋白質(zhì)檢測的試劑和顏色反應(yīng)、觀察線粒體、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞有絲分裂等實驗，要求考生能夠理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原-MHC復(fù)合體
B．輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴自身MHC分子識別呈遞的抗原
C．成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合
D．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA是染色體的唯一成分
B．一個DNA分子上只有一個基因
C．基因主要位于染色體上
D．三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列與微生物有關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻和硝化細(xì)菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在無氧的環(huán)境中
C．大腸桿菌的遺傳信息儲存在擬核和質(zhì)粒中
D．S型菌和R型菌的差異是基因選擇表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子．誘變當(dāng)代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀．已知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、b）控制，兩對基因獨立遺傳．

（1）兩個新性狀中，棕色是顯性性狀．誘變當(dāng)代中，白色高酚的棉花植株基因型是aaBb．
（2）棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高．為盡快選育出抗蟲高產(chǎn)的純合棉花新品種，可用單倍體育種的方法．具體過程如下：
①先將誘變Ⅰ代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域，從不發(fā)生性狀分離的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株；
②利用該純合子作為一個親本，從誘變I代中選擇表現(xiàn)型為白色、低酚作為另一個親本，雜交后得到F1；
③F1經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，重新恢復(fù)到正常染色體數(shù)目．
④自交產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)為棕色、低酚即為所要選育品種．請寫出②③過程的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述正確的是（　　）
A．S期，胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)用于DNA的合成
B．G1期，氨基酸進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)用于蛋白質(zhì)的合成
C．有絲分裂前期主要特點是出現(xiàn)四分體
D．后期Ⅱ，非同源染色體發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．Salla病（設(shè)基因為A、a）是一種單基因遺傳病，病因之一是控制溶酶體膜上唾液酸轉(zhuǎn)運蛋白合成的基因發(fā)生了突變，使唾液酸轉(zhuǎn)運蛋白的第39位精氨酸被半胱氨酸所替換，導(dǎo)致其轉(zhuǎn)運活性喪失，使神經(jīng)元溶酶體中充滿唾液酸而膨脹，最終爆裂．請回答：
（1）唾液酸轉(zhuǎn)運蛋白基因表達(dá)的場所是細(xì)胞核和核糖體，需要3種RNA參與．出現(xiàn)Salla遺傳病的原因之一是組成唾液酸轉(zhuǎn)運蛋白基因的堿基對發(fā)生了替換．
（2）享廷頓病（設(shè)基因為B、b）也是一種單基因�。臣易暹z傳家系圖如下．

①Salla病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳；Ⅲ2的基因型是AAbb或Aabb；Ⅱ1、Ⅱ2生下兩病兼患孩子的概率為$\frac{3}{16}$．
②請推測Ⅲ7的基因型，用遺傳圖解表示．

（3）為預(yù)防此類遺傳病患兒的出生，可采取的優(yōu)生措施是產(chǎn)前診斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖（a、b、c表示能量），請據(jù)圖回答：

（1）用圖甲中字母和箭頭表示出該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈E→F→D→B；圖中缺少的箭頭是C→A（用圖中字母表示）．
（2）圖乙中能量a是指F同化的能量，能量b用于F的生長發(fā)育和繁殖．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，D和F的行為活動互被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能．多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的F與跑得快的D得以生存，這種共同進(jìn)化現(xiàn)象的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．
（4）若被F攝入的能量為m千焦，其糞便中的能量為n千焦，則最終流入最高營養(yǎng)級的能量最多為（m-n）×4%千焦．

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后，他想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計完的實驗，請幫助他完成實驗設(shè)計。

【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。

【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

【材料用具】略

【實驗步驟】請補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：

（1）a． ；b． ；c． ；d． 。

（2）請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

若A試管 ，證明該品牌牛奶中含有還原糖；若A試管 ，證明該品牌牛奶中沒有還原糖。

若D試管 ，證明該品牌牛奶中含有蛋白質(zhì)；若D試管 ，證明該品牌牛奶中沒有蛋白質(zhì)。

（3）分析該實驗設(shè)計：

試管A和 構(gòu)成對照實驗，對照組為 ，目的是 。

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