20．如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B．細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞

分析 1、胰島素：（降血糖）．分泌部位：胰島B細胞．作用機理：
①促進血糖進入組織細胞，并在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)．
②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
2、激素產(chǎn)生后隨血液運往全身，但只作用于靶器官和靶細胞．不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細胞，但范圍有大有小，如甲狀腺激素幾乎對所有的細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺．

解答 解：A、圖中信號分子通過體液運輸，所以該圖只表示體液調(diào)節(jié)的過程，A錯誤；
B、細胞1的分泌物可能是激素，激素的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，也可能是固醇等有機物，B錯誤；
C、如果細胞1是胰島B細胞，產(chǎn)生胰島素，可以促進血糖進入相應(yīng)細胞，并促進血糖合成肝糖原或肌糖原，加速血糖分解，因此細胞2可以是肝細胞、肌細胞、組織細胞等，C錯誤；
D、如果細胞1是垂體細胞，可以分泌促甲狀腺激素，通過血液運輸?shù)饺�，但促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，因此細�?可以表示甲狀腺細胞，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1是生態(tài)學家用大草履蟲所做的實驗得出的曲線圖，請根據(jù)圖回答：

（1）大草履蟲增長符合 型曲線。

（2）大草履蟲增長率最大是在 點。

（3）種群數(shù)量增長明顯受到限制是在 段。

（4）d點對應(yīng)的種群數(shù)量稱為 ， 此后，種群數(shù)量不再增長原因是由于種群密度增加、 、 激烈等，使種群的死亡率增加所致。

（5）調(diào)查跳蝻的密度可以采用 法，調(diào)查田鼠的密度可用 法，調(diào)查土壤中小動物類群豐富度常用 的方法進行采集、調(diào)查。

（6）為了解機場內(nèi)蝸牛密度，三個調(diào)查人員各自隨機布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是 （填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該是1972年桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型，其基本支架是磷脂雙分子層，A代表蛋白質(zhì)分子．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b，K+從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a．
（6）細胞膜上與細胞識別、信息傳遞有密切關(guān)系的化學物質(zhì)是糖蛋白，細胞膜、細胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，植物的原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1中A圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．B圖是對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析．圖2表示草原上兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的過程．（注：圖1中a、al、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

（1）圖1中，本年度流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為b+c+d+e，初級消費者中被次級消費者所同化的能量可表示為c1．（用圖中的字母表示）
（2）圖2中，能量從植食動物流向肉食動物的傳遞效率為⑥÷②×100%（用序號表示）；人們在圈養(yǎng)某種植食動物時，一般需要提高食物的利用率即②÷①（用序號表示）．
（3）氣溫逐漸降低時，若⑥保持不變，恒溫動物的⑦/⑥將降低（填“升高”、“不變”或“降低”）
（4）在該草原中若存在圖3的食物網(wǎng)，其中a表示鳥的動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖表示，則a為0.07．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋B．調(diào)節(jié)光圈C．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器D．移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示生長素對植物不同器官生長的影響，正確的是（　�。�
①生長素的作用具有兩重性
②不同的植物器官，對生長素的敏感度不同
③D點濃度促進莖的生長，抑制芽的生長．
A．②③B．①②C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程特有的變化是（　　）
A．著絲點一分為二B．同源染色體發(fā)生聯(lián)會
C．細胞中形成紡錘體D．姐妹染色單體交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．ATP脫去兩個磷酸基可形成（　�。�
A．腺嘌呤核糖核苷酸B．腺嘌呤脫氧核苷酸
C．胞嘧啶核苷酸D．尿嘧啶核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)細胞的問題．
甲圖為細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示甲圖細胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分
（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)通過才能觀察到．從圖中可看出，通過囊泡形式進行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜，與轉(zhuǎn)化過程密切相關(guān)的物質(zhì)由線粒體（結(jié)構(gòu)）供給．
（2）若甲圖表示動物胰臟內(nèi)的細胞，④可能為ABC（多選）．
A．胰蛋白酶      B．胰島素      C．胰高血糖素      D．抗體
（3）乙圖中，鑒定結(jié)構(gòu)⑤的試劑為雙縮脲試劑，圖中基因1和基因2差異的本質(zhì)是堿基對的排列順序不同．
（4）核孔是細胞核與細胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)中，經(jīng)核孔運輸至細胞核內(nèi)的是BC（多選，）．
A．tRNA      B．RNA聚合酶      C．DNA聚合酶      D．mRNA
如表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時）
周期G1SG2M合計
時長（h）1073.51.522
（5）在答題紙上繪出該種細胞的細胞周期中DNA的變化曲線圖．并注明各期名稱（假設(shè)體細胞DNA相對含量為2C．
（6）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時，則其余細胞都將被抑制在G1，S期交界處．
（7）S期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將提前．
（8）以下不能說明細胞具有全能性的是D．
A．胡蘿卜韌皮部細胞培育成植株      B．紫色玉米花粉培育成植株
C．轉(zhuǎn)抗蟲基因的大豆細胞培育成植株      D．糯性玉米種子培育成植株．

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