3.圖是人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖,①、②、③、m、n分別代表人體內(nèi)不同的激素.請分析回答:
(1)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于圖中的下丘腦.
(2)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí).激素①和激素③的分泌量會(huì)增加,從而使甲狀腺分泌的②甲狀腺激素增加,達(dá)到御寒的目的,而當(dāng)②分泌量達(dá)到一定程度時(shí),卻又使下丘腦和垂體分泌活動(dòng)減弱,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖示中信息顯示,機(jī)體內(nèi)細(xì)胞之間信息交流的方式之一是通過分泌激素的形式進(jìn)行,在人體飯后半小時(shí),胰島B 細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增多,從而達(dá)到降血糖的目的.

分析 據(jù)圖分析,①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素,m表示腎上腺激素,n表示胰島素或胰高血糖素.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌;當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí),就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),使促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的合成和分泌量減少,從而使血液中的甲狀腺激素不致過多;當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量降低時(shí),對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加,從而使血液中甲狀腺激素不致過少.

解答 解:(1)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.下丘腦和垂體的活動(dòng),又受血液中甲狀腺激素含量多少的調(diào)節(jié).當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)圖示中信息顯示,機(jī)體內(nèi)細(xì)胞之間信息交流的方式之一是通過分泌激素的形式進(jìn)行間接信息交流,激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,作用于特定的靶?xì)胞,在人體飯后半小時(shí),血糖含量升高會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,從而降低血糖濃度.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)甲狀腺激素    負(fù)反饋
(3)激素     B

點(diǎn)評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和分析能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).圖2是圖1中丁部位的放大圖.圖3表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況.回答下列相關(guān)問題.

(1)甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后,乙神經(jīng)元興奮,丙神經(jīng)元的膜電位發(fā)生(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.圖2中A測量的電位是靜息電位,其產(chǎn)生的原理主要是K+外流
( 2)若抑制甲神經(jīng)元膜的Ca2+通道,刺激甲神經(jīng)元,乙神經(jīng)元是否能夠測到如圖3所示電位變化并說明原因:不能.甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,其神經(jīng)遞質(zhì)不能釋放,不會(huì)使乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織,能引起反應(yīng)(如肌肉收縮)的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度.為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路,并分析實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:如圖材料1套,電刺激器1個(gè)(可任意設(shè)定單個(gè)脈沖電壓的大小及持續(xù)時(shí)間,在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織).請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:

①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個(gè)脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間;②選擇單個(gè)脈沖電壓從很弱再逐漸增強(qiáng),分別去刺激腓腸肌,記錄下肌肉剛出現(xiàn)收縮時(shí)的電壓強(qiáng)度;③重復(fù)多次,記錄數(shù)據(jù)并分析得出結(jié)論.
(2)用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng),腓腸肌卻能收縮,說明坐骨神經(jīng)的興奮性高于(高于/等于/低于)腓腸。
(3)與閾強(qiáng)度刺激相比,增大刺激強(qiáng)度,檢測到腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值不變(變大/不變/變。暨x擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結(jié)構(gòu),再給肌肉閾強(qiáng)度刺激,表面肌膜可檢測到動(dòng)作電位,但肌肉不收縮,說明肌膜的動(dòng)作電位必須傳播到肌纖維內(nèi)部時(shí),才能引起肌肉收縮.
(4)實(shí)驗(yàn)表明:能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間;當(dāng)其它條件不變時(shí),在一定范圍內(nèi),肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比.據(jù)此,請?jiān)谧鴺?biāo)上畫出肌肉的閾強(qiáng)度-作用時(shí)間曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.正常情況下,不屬于DNA上的堿基的是(  )
A.尿嘧啶B.胸腺嘧啶C.腺嘌呤D.鳥嘌呤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某昆蟲種群中,決定翅色為綠色的基因?yàn)锳,決定翅色為褐色的基因?yàn)閍,從這個(gè)種群隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測得基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是40、50和10個(gè).則該種群中A的基因頻率約為( 。
A.10%B.35%C.45%D.65%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動(dòng).如圖表示牽張反射的過程,請分析回答:

(1)對傳入神經(jīng)纖維的某點(diǎn)進(jìn)行有效刺激,該點(diǎn)對Na+(離子)的通透性增強(qiáng),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同(填“相同”或“相反”).
(2)興奮由α傳出神經(jīng)傳至肌肉,引起收縮,α傳出神經(jīng)末梢與肌肉細(xì)胞的接頭部位類似于突觸,興奮在此部位只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.同時(shí)興奮也經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭上的感受器再興奮,從而使肌肉收縮更有力,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(3)研究者發(fā)現(xiàn),突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng).藥物BAP-TA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體并刺激肌梭,若突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位和神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的.
(4)牽張反射發(fā)生后,一個(gè)正常的人閉上眼睛也能感覺到,這種感覺是在大腦皮層(部位)形成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,請據(jù)圖回答(用圖中字母表示)

(1)在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是A,蛋白質(zhì)是在F中合成的.
(2)在光照條件下,能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是E.
(3)高等植物沒有的細(xì)胞器是B.
(4)不含磷脂分子的細(xì)胞器是B和F.
(5)與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器有ACD和F.
(6)A-F細(xì)胞器是否有可能存在于同一種生物的體內(nèi)?可能,舉例說明.低等植物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在生命系統(tǒng)中,下列現(xiàn)象不是單向進(jìn)行的是( 。
A.頂芽生長素的極性運(yùn)輸B.神經(jīng)元之間的信息傳遞
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林--薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如圖所示,請據(jù)圖分析作答.
ABCD
植被56.250.943.50
凋落物10.614.520.60
土壤153.3132.2102.586.1
總計(jì)220.1197.6166.686.1
(1)薇甘菊與紅樹之間存在的種間關(guān)系是競爭,薇甘菊入侵使土壤有機(jī)碳含量減少,最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中分解者的數(shù)量,促進(jìn)其分解作用.
(2)由上表可知,凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而增加;植被、土壤和生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而減少.
(3)據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析,途徑①是通過光合作用實(shí)現(xiàn),途徑④中碳是以含碳有機(jī)物(有機(jī)物)形式傳遞,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是21噸/公頃.
(4)紅樹通過莖葉揮發(fā),凋落物的分解,根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì),促進(jìn)或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(5)紅樹林具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候,凈化污水的功能,同時(shí)也是人們觀賞、休閑娛樂的好去處.這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些方面的價(jià)值?間接價(jià)值和直接價(jià)值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案