13.如圖是某單基因遺傳病的家譜圖(基因用A、a表示).下F列有關(guān)的分析中,不正確的是(  )
A.控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上,且為隱性遺傳
B.若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段,則Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa
C.若Ⅲ1的基因型是XAXAXa,則不可能是Ⅱ4在卵細(xì)胞形成時兩個X同源染色體未分離
D.若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa,則Ⅱ1與Ⅱ2生個孩子患遺傳病的概率是$\frac{1}{6}$

分析 分析圖譜:圖中父母正常,兒子有病,為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病.

解答 解:A、根據(jù)題意分析已知該病為隱性遺傳病,且圖中患者都是男性,所以最可能是伴X染色體隱性遺傳病,A正確;
B、若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段,Ⅱ3是患者,其父母都攜帶,則Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa,B正確;
C、若Ⅲ1的基因型是XAXAXa,由于其父親是患者,沒有顯性基因,所以XAXA都來自于其母本4,可能是卵細(xì)胞形成時兩個X同源染色體未分離,也可能是減數(shù)第二次分裂兩個姐妹染色單體分開后沒有進(jìn)入兩個子細(xì)胞,C錯誤;
D、若Ⅰ2和Ⅱ2的基因型都是Aa,Ⅱ1為$\frac{2}{3}$Aa,則Ⅱ1與Ⅱ2生個孩子患遺傳病的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,D正確.
故選:C.

點評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了系譜圖的分析、伴性遺傳和基因自由組合定律的應(yīng)用等知識,要求考生具有一定的判斷推理能力,并能熟練運(yùn)用基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)包含了12條食物鏈
B.鷹處于第三營養(yǎng)級
C.牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競爭
D.要了解某種牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于相對性狀的是( 。
A.豌豆的圓粒和黃粒B.人的雙眼皮和單眼皮
C.兔的長毛和黑毛D.大麥的高稈和小麥的矮稈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.一個反射弧由A、B、C、D、E組成
B.若①處受到適宜強(qiáng)度的刺激,此處膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
C.若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
D.結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱(EBHF)是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已造成超過4000人死亡,是一種人畜共患的病原體,下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.該病毒中含有5種堿基和8種核苷酸
B.該病毒中一定含有20種氨基酸
C.該病毒的增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.該病毒中只含有蛋白質(zhì)和核酸兩種大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號為男性患者.下列相關(guān)敘述合理的是( 。
A.該病屬于隱性遺傳病,致病基因一定在常染色體上
B.若7號不帶有致病基因,則11號的致病基因可能來自于2號
C.若3號不帶致病基因,7號帶致病基因,9號和10號婚配,后代男性患病的概率是$\frac{1}{18}$
D.若7號帶有致病基因,10號產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某同學(xué)根據(jù)相關(guān)知識點構(gòu)建的知識模型圖,回答下列問題:

(1)若A為裸巖階段,C為森林階段,這屬于群落的初生演替.在此過程中,物種的豐富度會增加  (填“增加”或“減少”),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)若B表示食草動物,則A屬于第一營養(yǎng)級.若C增加1kg,則至少需要消耗A25kg.
(3)若B表示生物群落,A、c表示大氣中的C02庫,則完成B→C過程的生理作用是呼吸作用.
(4)若A表示日照,B表示盛開的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲,則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是物理信息、化學(xué)信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于腦的機(jī)能敘述不正確的是( 。
A.小腦受損可能會導(dǎo)致身體平衡失調(diào)
B.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C.大腦受損可能會導(dǎo)致到小便失禁
D.大腦言語區(qū)S區(qū)受損能聽懂話但不能講話

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法
B.獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法
C.若在純化土壤細(xì)菌時菌液濃度過高,培養(yǎng)基上的菌落可能會連成一片
D.在接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行消毒處理

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同步練習(xí)冊答案