1．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋．下列哪項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋（　�。�
A．草原鼠的數(shù)量上升引起蛇的數(shù)量上升，使得鼠的增加受到抑制
B．草原被蝗蟲(chóng)采食后，草原植物增強(qiáng)再生能力，減緩植物種群數(shù)量的下降
C．森林局部著火破壞了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌發(fā)生長(zhǎng)
D．池塘被傾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進(jìn)一步引起水質(zhì)變差

分析 生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過(guò)一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力迅速喪失，生態(tài)系統(tǒng)難以恢復(fù)． 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、草原鼠的數(shù)量上升，蛇的食物增加引起蛇的數(shù)量上升，使得鼠的增加受到抑制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、草原被蝗蟲(chóng)采食后，草原植物增強(qiáng)再生能力，可以減緩植物種群數(shù)量的下降，屬于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)，是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；
C、森林局部著火破壞了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌發(fā)生長(zhǎng)，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；
D、池塘被傾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進(jìn)一步引起水質(zhì)變差，屬于正反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能量的負(fù)反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能量的基礎(chǔ)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型轉(zhuǎn)化成S型的轉(zhuǎn)化因子是（　　）
A．莢膜B．S型的DNAC．R型的RNAD．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂共同點(diǎn)的描述，正確的是（　　）
A．染色體復(fù)制一次，著絲點(diǎn)分裂一次B．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核物質(zhì)均等分配
C．染色體和DNA均等分配D．二者均具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，不屬于細(xì)胞生物膜成分的是（　　）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．磷脂D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，試據(jù)圖回答：
（1）該生物為植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞，判斷依據(jù)是圖中有2、4、14（填三個(gè)編號(hào)）．
（2）如果該圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有4（填編號(hào)）．
（3）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì)，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（4）在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[13]核糖體，如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條肽鏈，則該肽鏈上含有49個(gè)肽鍵．
（5）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（6）[13]的形成與結(jié)構(gòu)6（填編號(hào)）有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．共同生活在一定時(shí)間和區(qū)域內(nèi)的所有種群構(gòu)成群落．群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成統(tǒng)一整體即生態(tài)系統(tǒng)．以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．種群在理想環(huán)境中所能達(dá)到的最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，環(huán)境容納量恒定不變
B．競(jìng)爭(zhēng)是不同種生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等，結(jié)果是一方占優(yōu)勢(shì)，另一方逐漸消亡
C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)主要功能，二者特點(diǎn)不同，是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程
D．退耕還林的同時(shí)要兼顧農(nóng)民的收入問(wèn)題，遵循的是生態(tài)工程建設(shè)的整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象能同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的是（ ）

A．砍伐后的樹(shù)樁上長(zhǎng)出新枝條

B．?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴

C．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•巢湖校級(jí)月考）圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)；圖乙是胰島素形成的部分過(guò)程示意圖．胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過(guò)程．其中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由30個(gè)氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的．

請(qǐng)回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 （填序號(hào)），與玉米葉肉細(xì)胞相比，甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有 ．

（2）圖甲中胰島素原合成后進(jìn)行初步加工的場(chǎng)所是 （填序號(hào)），胰島素形成和分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）．

（3）胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能，胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能．

（4）形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)期末）下列關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的說(shuō)法正確的是（ ）

A．卵裂期細(xì)胞經(jīng)過(guò)了細(xì)胞分裂，是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B．原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞

C．原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn)

D．桑椹胚開(kāi)始進(jìn)行孵化

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