6．在某池塘中，第一次捕獲鯉魚106條，做上標記后放回，第二次捕獲鯉魚91條，其中有標記的25條．請估算池塘中共有鯉魚多少條？（　�。�
A．384B．386C．387D．388

分析 標志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體將這些個體進行標志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進行重捕，根據(jù)重捕中標志的個體占總捕數(shù)的比例，來估計該種群的數(shù)量．設該地段種群中個體數(shù)為N，其中標志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標志的個體數(shù)為m，則N：M=n：m．

解答 解：標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）：標記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標志的個體數(shù)，即N：106=91：25，N≈386條．
故選：B．

點評 本題考查標志重捕法的計算方法，意在考查學生分析問題和計算能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．己知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，某次雜交結果如下所示．下列哪種檢驗方法和結果可以確定白眼是由X染色體上的隱性基因控制的性狀（　　）
A．上述圖示即可說明，不必再進行雜交實驗
B．子代紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，其后代雄果蠅全是白眼，雌果蠅全是紅眼
C．子代紅眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交，其后代紅眼和白眼之比是3﹕l
D．子代紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，其后代性狀分離比是1﹕1﹕1﹕1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖．據(jù)圖回答問題

（1）①過程采用了那種細胞工程的技術：植物組織培養(yǎng)．該技術利用了植物細胞具有全能型的原理．該技術需要經(jīng)歷脫分化階段和再分化階段．
（2）植株A、B為二倍體，植株C屬于單倍體．
（3）獲得植株B的育種方法具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某實驗室做了下圖所示的實驗研究．下列相關敘述，正確的是（　�。� 
A．過程 ④產(chǎn)生的單抗，不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外
B．與纖維母細胞相比，過程 ①形成的誘導干細胞的全能性較低
C．過程 ②是誘導干細胞的結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D．每個 Y 細胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程 ③不需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．生態(tài)學家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結果如圖1）． 同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結果如圖 2）．
（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減�。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落 （該群落中紫莖澤蘭占絕對優(yōu)勢）．棄耕地群落的形成是次生演替的結果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）紫莖澤蘭與本地植物之間構成競爭關系．紫莖澤蘭能分泌化學物抑制其它植物，同時能引起昆蟲和動物拒食．可見，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長．為了解其抑制機制，進行如下實驗：
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢．該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長的物質(zhì)．
（4）在研究能量流動時，可通過標志重捕法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度．若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值偏高（填“偏高”“偏低”“不變”）．初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是3%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖，請回答下列問題．

（1）肝臟研磨液可以用H2O2酶來代替．除了自變量和因變量外，本實驗哪些是無關變量（答出主要兩點）？H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應時間等．
（2）若要驗證酶的高效性，在此實驗裝置的基礎上，應如何改進（請寫出具體的措施）增加對照組，將肝臟研磨液換成FeCl3溶液．
（3）能否用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性？不能．
（4）酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
（5）請舉例簡要寫出怎樣驗證酶的專一性用淀粉酶分別與淀粉和蔗糖發(fā)生反應．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．以下有關生物技術實踐的敘述中，正確的是（　�。�
A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B．采用小火間斷加熱的方法，防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊
C．用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵
D．可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．癌細胞具有的特征中，不正確的是（　　）
A．能無限增殖B．形態(tài)與結構出現(xiàn)畸形變化
C．細胞表面發(fā)生變化D．壽命太短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列內(nèi)分泌腺與其分泌激素對應正確的是（　�。�
A．垂體、甲狀腺激素B．睪丸、促性腺激素
C．甲狀腺、促甲狀腺激素D．胰島、胰高血糖素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案