Question

17．如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實驗的流程示意圖．據(jù)圖回答問題

（1）①過程采用了那種細(xì)胞工程的技術(shù)：植物組織培養(yǎng)．該技術(shù)利用了植物細(xì)胞具有全能型的原理．該技術(shù)需要經(jīng)歷脫分化階段和再分化階段．
（2）植株A、B為二倍體，植株C屬于單倍體．
（3）獲得植株B的育種方法具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點(diǎn)．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①為植物組織培養(yǎng)，②為減數(shù)分裂，③為有絲分裂．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知①為植物組織培養(yǎng)，包括脫分化和再分化，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）植株A、B為二倍體，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株C屬于單倍體．
（3）利用幼苗2培育出植株B的育種方法是單倍體育種，最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，因為最后得到的都是純合子．
故答案為：
（1）植物組織培養(yǎng)    植物細(xì)胞具有全能型   脫分化    再分化 
（2）二           單
（3）明顯縮短育種年限

點(diǎn)評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂以及單倍體育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．