A. | 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 | |
B. | 鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 | |
C. | 調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統(tǒng)計 | |
D. | 紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
分析 1、碘遇淀粉變藍色,但是不能檢測蔗糖,所以不能用碘液代替斐林試劑.
2、調查人群中某種遺傳病的遺傳方式時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統(tǒng);調查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應選擇在人群中進行調查統(tǒng)計.
2、綠葉中色素的提取和分離實驗中,分離色素時采用的是紙層析法,其原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從外到內依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答 解:A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用中,碘液只能檢測淀粉有沒被水解,不能檢測蔗糖是否水解,A錯誤;
B、鑒定蛋白質時,應加入雙縮脲試劑A液,再加B液,B錯誤;
C、調查人群中某種遺傳病的遺傳方式時,應選擇有遺傳病史的家系進行調查統(tǒng),C錯誤;
D、葉綠素b在層析液中的溶解度最小,因此在濾紙上擴散的距離最近,即最下面的色素帶是葉綠素b,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了探究酶專一性、鑒定蛋白質、調查人類遺傳病、提取葉綠體色素的實驗等實驗,查學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃毛是顯性性狀 | B. | 黃毛達烏耳黃鼠是雜合體 | ||
C. | 黃毛是由多個基因決定的 | D. | 純合的黃毛基因可致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處填糖類,它是生物體內的重要能源物質,故在生物體內糖類的含量較高 | |
B. | b處填蛋白質,人體中它具有調節(jié)、免疫、供能、攜帶遺傳信息等功能 | |
C. | d處填脂肪、磷脂、固醇,其中磷脂和膽固醇都參與構成細胞膜 | |
D. | e處填DNA,它的單體叫核苷酸,所有生物的遺傳信息都儲存在DNA中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有全球性 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復 | |
C. | 在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復 | |
D. | 物質是指組成生物體的基本元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體膜由內外兩層磷脂分子構成,保證了膜內環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
B. | 線粒體內膜直接參與了細胞呼吸,其蛋白質含量高于外膜 | |
C. | 線粒體內膜的面積大于外膜,增大了其與反應物的接觸面 | |
D. | 線粒體內膜具有載體,保證了膜內外物質的轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩.O型血.色盲 | B. | 女性.A型血.色盲 | ||
C. | 女性.O型血.色盲 | D. | 女性.B型血.色覺正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子風干脫水后呼吸強度增強 | |
B. | 土壤被水淹可導致根系發(fā)生無氧呼吸 | |
C. | 破傷風桿菌在有氧條件下也能大量繁殖 | |
D. | 酵母菌無氧呼吸時會產生乳酸 |
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