17.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)如果表示草原生態(tài)系統(tǒng),該圖中還欠缺分解者、非生物的物質(zhì)和能量(成分);
草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析,青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);繁殖季節(jié)雄蛙在水邊高聲嗚叫,雌蛙聞聲趕來,雌蛙和雄蛙抱對(duì)、…蛙的嗚叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息,由此可見,生物種群的繁衍離不開信息傳遞.
(3)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000kJ,蛇從青蛙處同化的能量為100kJ,則該食物網(wǎng)中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率>(填“>”、“<”或“=”)10%;如果鷹的食物來源及
比例(青蛙:蛇)由1:1變成4:1,則鷹同化1kJ能量,可以少消耗草提供能量150kJ(能量傳遞效
率按20%計(jì)算).

分析 分析題圖:圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖,其中草是生產(chǎn)者,其余生物均為消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,即草→蛐蛐→青蛙→鷹、草→蛐蛐→青蛙→蛇→鷹、草→蚱蜢→青蛙→鷹、草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,該食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析,青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).繁殖季節(jié)雄蛙在水邊高聲嗚叫,雌蛙聞聲趕來,雌蛙和雄蛙抱對(duì)、…蛙的嗚叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息,由此可見,生物種群的繁衍離不開信息傳遞.
(3)青蛙屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),其同化量為1000,蛇屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),其同化量是100,而第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)除了蛇還有鷹,因此第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率>$\frac{100}{1000}$,即>10%.若鷹的食物來源及比例為青蛙:蛇1:1,則鷹同化1KJ能量,需要草提供的能量數(shù)值為1×$\frac{1}{2}$÷20%÷20%÷20%÷20%+1×$\frac{1}{2}$÷20%÷20%÷20%=375KJ;若鷹的食物來源及比例為青蛙:蛇4:1,則鷹同化1KJ能量,需要草提供的能量數(shù)值為1×$\frac{1}{5}$÷20%÷20%÷20%÷20%+1×$\frac{4}{5}$÷20%÷20%÷20%=225KJ,因此少消耗草150KJ.
故答案為:
(1)分解者、非生物的物質(zhì)和能量   間接
(2)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)   物理    生物種群的繁衍
(3)>150

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)及某一生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及傳遞效率,并能據(jù)此進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中字母a~d表示激素,甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐,其神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素信號(hào).
(2)圖中甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié),c分泌增加會(huì)抑制下丘腦和垂體器官的分泌.
(3)進(jìn)食后,人體的血糖濃度升高,此時(shí)下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)使甲所分泌的胰島素激素增多,它能夠促進(jìn)葡萄糖合成糖原,促進(jìn)葡萄糖氧化分解,促進(jìn)葡萄糖的轉(zhuǎn)化.
(4)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,下丘腦(神經(jīng))細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層,產(chǎn)生渴覺;同時(shí)垂體釋放的d抗利尿激素增加,作用于乙,保持水平衡.
(5)當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí),圖中的激素丙(填字母)和腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素來協(xié)同調(diào)節(jié)體溫的升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng).科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

菌株透明圈直徑(D)菌落直徑(d)D/d
M-3-0118.812.31.5
B3-5-620.78.02.6
T1-4-019.16.51.4
實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周圍形成透明圈(如圖1),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1  取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h.
步驟2  在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如表).
分析回答:
(1)從物理形態(tài)看,培養(yǎng)基A屬于固體培養(yǎng)基.培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽.
(2)步驟1中接種方法是稀釋涂布平板法,步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是灼燒.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是B3-5-6.
(4)為進(jìn)一步測(cè)定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力,研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中,并在37℃、200r•min-1 搖床培養(yǎng),定期取上清液,測(cè)定溶液中可溶性磷含量,得到圖2所示曲線.
①用搖床進(jìn)行培養(yǎng)的好處是增加培養(yǎng)液中的溶氧量;使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,有利于物質(zhì)的交換.
②結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是M-3-01.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物進(jìn)化和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中
B.種群基因頻率的變化趨勢(shì)反映出生物進(jìn)化的方向,也能反映變異的方向
C.長(zhǎng)期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離,生殖隔離的出現(xiàn)標(biāo)志著新物種的形成
D.使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡是增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.根的向地性可以體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.單側(cè)光會(huì)使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸
C.用脫落酸處理休眠的種子可以解除休眠期
D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可作用于同一個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.寨卡病毒是一種RNA病毒,能引起人患。铝杏嘘P(guān)寨卡病毒的敘述正確的是( 。
A.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.含有A、T、G、C四種堿基
C.可寄生在人體細(xì)胞內(nèi)D.不能作為抗原誘導(dǎo)免疫應(yīng)答

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B.生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)
C.植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)只有生長(zhǎng)素
D.脫落酸能促進(jìn)種子休眠,抑制發(fā)芽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,請(qǐng)據(jù)圖問答:
(1)植物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交.動(dòng)物細(xì)胞工程的各技術(shù)手段中的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)若圖中A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前應(yīng)用纖維素酶、果膠酶處理,除去細(xì)胞壁;A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的化學(xué)方法是PEG誘導(dǎo);融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
(3)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)融合的方法是滅活的病毒.
(4)若利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)來生產(chǎn)單克隆抗體,應(yīng)采用經(jīng)免疫的B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞兩種細(xì)胞進(jìn)行融合,融合后需經(jīng)多次篩選,以得到能產(chǎn)特異抗體的雜交瘤細(xì)胞,第一次篩選一般利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行,第二次篩選需對(duì)細(xì)胞進(jìn)行反復(fù)的克隆化培養(yǎng)和抗體陽性檢驗(yàn),以篩選出能產(chǎn)特定抗休的雜交瘤細(xì)胞.
(5)少量生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),可將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔內(nèi)繁殖,該方法的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約培養(yǎng)基(成本),易于控制培養(yǎng)條件等.

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