16.血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義.如圖為血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)正常人空腹的血糖水平是3.9~6.1mmol/L.
(2)圖中顯示胰島細(xì)胞分泌,除了直接受血糖濃度變化的影響外,還可受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
(3)從圖中信息可知激素甲和激素乙在作用上表現(xiàn)為相互拮抗,分別作用的細(xì)胞①和②的種類是否相同?不完全相同(選填“相同”“不相同”“不完全相同”)
(4)胰島素與細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng).經(jīng)檢測(cè)有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低,卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀,其可能的原因是胰島素的受體缺失(或失效).

分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
2、據(jù)圖分析:激素甲表示胰島B細(xì)胞分泌的胰島素;激素乙由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素.

解答 解:(1)正常人空腹的血糖水平是 3.9~6.1mmol/L.
(2)胰島分泌激素,除了直接感受血糖的變化而發(fā)揮作用外,還可受下丘腦的控制,間接地發(fā)揮作用,因下丘腦有血糖調(diào)節(jié)中樞.
(3)從圖中信息可知激素甲表示胰島素,激素乙表示胰高血糖素,在作用上表現(xiàn)為相互拮抗;受體具有特異性,故胰島素和腎上腺素作用的肝臟細(xì)胞受體是不同的.
(4)由于胰島素的受體缺失(或失效),所以有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低,卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀.
故答案為:
(1)3.9~6.1mmol/L
(2)血糖濃度  中樞神經(jīng)系統(tǒng)
(3)拮抗     不完全相同
(4)胰島素的受體缺失(或失效)

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”,但下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.縮手反射的完成是以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧由若干神經(jīng)元構(gòu)成
B.多細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)
C.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,其生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞
D.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),但生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
⑤基因突變引起的鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷
⑥單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾。
A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列項(xiàng)不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)(  )
A.微量和高效B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞D.通過(guò)反射弧起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)激素調(diào)控的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.激素調(diào)控有相對(duì)的特異性
B.激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
C.人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的
D.激素的作用具有高效能放大作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某興趣小組利用如圖裝置探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解,實(shí)驗(yàn)中所用試劑的量相同.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.利用圖示實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證酶的高效性
B.I、II量筒收集的水的體積代表了O2的產(chǎn)生量
C.相同且適宜條件下.II量筒中水量的增加快于I量簡(jiǎn)
D.錐形瓶中的反應(yīng)結(jié)束后,II量筒中收集的水多于I量筒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示某哺乳動(dòng)物的部分生命活動(dòng)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖示過(guò)程需發(fā)生DNA復(fù)制的有①③(填寫數(shù)字序號(hào)).細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程有②⑥⑦(填寫數(shù)字序號(hào))
(2)圖示細(xì)胞中,不含同源染色體的有e、f(用字母表示).左側(cè)方框內(nèi)各細(xì)胞按生理過(guò)程的先后排列順序是d-c-e,(用字母和箭頭表示).其中細(xì)胞e的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞與細(xì)胞c相比,二者核DNA數(shù)目之比是1:2.
(3)基因重組可發(fā)生于細(xì)胞c、d(用字母表示)中,細(xì)胞j和k的功能性物質(zhì)都需要通過(guò)胞吐方式排出細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于遺傳學(xué)交配方式的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.雜合子自交后代中可出現(xiàn)純合子和雜合子
B.通過(guò)測(cè)交可檢測(cè)顯性個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量
C.孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題階段運(yùn)用雜交與自交
D.通過(guò)正交和反交組合可判斷核基因是否位于X染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷參考版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是

A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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