6.如圖表示某哺乳動物的部分生命活動過程.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖示過程需發(fā)生DNA復(fù)制的有①③(填寫數(shù)字序號).細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程有②⑥⑦(填寫數(shù)字序號)
(2)圖示細(xì)胞中,不含同源染色體的有e、f(用字母表示).左側(cè)方框內(nèi)各細(xì)胞按生理過程的先后排列順序是d-c-e,(用字母和箭頭表示).其中細(xì)胞e的名稱是次級精母細(xì)胞,該細(xì)胞與細(xì)胞c相比,二者核DNA數(shù)目之比是1:2.
(3)基因重組可發(fā)生于細(xì)胞c、d(用字母表示)中,細(xì)胞j和k的功能性物質(zhì)都需要通過胞吐方式排出細(xì)胞.

分析 分析題圖:a表示體細(xì)胞,b表示精原細(xì)胞,c處于減數(shù)第一次分裂后期,d處于減數(shù)第一次分裂前期,e處于減數(shù)第二次分裂后期,f為精子,g處于有絲分裂中期,h處于有絲分裂后期,i為子細(xì)胞.

解答 解:(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在③有絲分裂間期或①減數(shù)第一次分裂間期;細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,圖中發(fā)生細(xì)胞分化的過程有②⑥⑦.
(2)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,則減數(shù)第一次分裂過程中的細(xì)胞中及減數(shù)分裂形成的配子中都不含同源染色體,因此圖示細(xì)胞中,不含同源染色體的有e、f;左側(cè)方框內(nèi)c細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,d細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,e細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,因此先后順序是d→c→e.根據(jù)細(xì)胞c的均等分裂可知該生物為雄性個體,e細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細(xì)胞;e細(xì)胞與細(xì)胞c相比,二者核DNA數(shù)目之比是1:2.
(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,即圖中c和d細(xì)胞中;細(xì)胞j和k的功能性物質(zhì)都需要通過胞吐方式排出細(xì)胞.
故答案為:
(1)①③②⑥⑦
(2)e、f      d-c-e  次級精母細(xì)胞  1:2  
(3)c、d     胞吐

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞分化等知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確分析題圖,準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于細(xì)胞核說法正確的是( 。
A.擬核和細(xì)胞核僅有核膜的區(qū)別
B.核孔是蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)出的通道
C.構(gòu)成染色體的物質(zhì)都是遺傳物質(zhì)
D.核仁與某種RNA的合成和核糖體合成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,下列屬于群落層次的特征是( 。
A.遷入率B.垂直結(jié)構(gòu)C.能量流動D.性別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義.如圖為血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)正常人空腹的血糖水平是3.9~6.1mmol/L.
(2)圖中顯示胰島細(xì)胞分泌,除了直接受血糖濃度變化的影響外,還可受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
(3)從圖中信息可知激素甲和激素乙在作用上表現(xiàn)為相互拮抗,分別作用的細(xì)胞①和②的種類是否相同?不完全相同(選填“相同”“不相同”“不完全相同”)
(4)胰島素與細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng).經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低,卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀,其可能的原因是胰島素的受體缺失(或失效).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)基因重組的敘述,正確的是(  )
A.基因重組只能發(fā)生于真核生物的有性生殖過程
B.基因重組發(fā)生于有絲分裂或減數(shù)分裂的后期
C.基因重組是通過產(chǎn)生新的基因而影響生物性狀的
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯誤的是( 。
A.對母本授以父本的花粉B.對父本作套袋處理
C.對母本進(jìn)行去雄D.人工授粉后阻斷其他花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲~戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中動、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是[6]高爾基體,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[1]細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)圖甲中的2對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是選擇透過性.
(3)用同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有3、4、10 (填甲圖中數(shù)字標(biāo)號).
(4)乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號依次為9、6、4、3;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是丁和戊.
(5)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是葉綠體的許多類囊體堆疊形成基粒、線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為艾滋病病毒遺傳信息的傳遞途徑,以下相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.過程①需RNA聚合酶參與B.過程②所需原料和①相同
C.過程③會發(fā)生T-A的配對D.過程④主要發(fā)生在T細(xì)胞的核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.詩句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”所描繪的景象變遷,可視為( 。
A.群落的初生演替B.種群的初生演替C.群落的次生演替D.種群的次生演替

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同步練習(xí)冊答案