某二倍體植物的葉表面無蠟粉和有蠟粉是一對(duì)相對(duì)性狀 （由等位基因E、e表示）控制，某校研究性學(xué)習(xí)小組做了如下三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
編組 親本組合 F1的表現(xiàn)型及比例
甲組 無蠟粉植株（♀）×有蠟粉植株（♂） 無蠟粉：有蠟粉=1：1
乙組 無蠟粉植株（♂）×有蠟粉植株（♀） 無蠟粉：有蠟粉=1：1
丙組 有蠟粉植株自交 無蠟粉：有蠟粉=1：3
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有蠟粉是顯性性狀
B、控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核內(nèi)
C、三組親本中有蠟粉植株的基因型都是Ee
D、丙組的F1中純合子所占的比例是
1
4
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：分析表格：若甲組為正交，則乙組為反交，正交和反交的結(jié)果一致，說明控制葉表面無蠟粉和有蠟粉這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上；丙組中，有蠟粉植株自交后代出現(xiàn)無蠟粉，即發(fā)生性狀分離，說明無蠟粉相對(duì)于有蠟粉為隱性性狀（用E、e表示），且丙組親本的基因型均為Ee．
解答： 解：A、由丙結(jié)果可知有蠟粉是顯性性狀，A正確；
B、由表中數(shù)據(jù)可知，該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因分離定律，因此控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核內(nèi)，B正確；
C、甲和乙后代比例為1：1，屬于測(cè)交，因此親本中有蠟粉植株的基因型為Ee，丙組親本的基因型也都是Ee，C正確；
D、丙組親本的基因型均為Ee，則F1的基因型及比例為EE：Ee：ee=1：2：1，其中純合子所占的比例是
1
2
，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及親本的基因型，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

EPO（促紅細(xì)胞生成素）是一種傳統(tǒng)的興奮劑，這種興奮劑可增加血液中紅細(xì)胞含量，從而提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，許多運(yùn)動(dòng)員因冒險(xiǎn)注射而遭禁賽．若借助于基因治療手段，將控制這種興奮劑合成的基因注入人體，在身體里形成一個(gè)局部的EPO制造基地，那么傳統(tǒng)的尿樣和血樣檢測(cè)都無法查出，因此將這種基因稱為興奮劑基因．下列有關(guān)興奮劑基因的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、興奮劑基因的表達(dá)產(chǎn)物EPO是一種蛋白質(zhì)，不能口服
B、EPO的合成與核糖體、線粒體有直接關(guān)系
C、通過DNA檢測(cè)，可以查出運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)是否加入了興奮劑基因
D、興奮劑基因引起的變異屬于可遺傳變異，產(chǎn)生的物質(zhì)對(duì)人體無副作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A、胚胎移植時(shí)，通常需用激素處理受體，使之超數(shù)排卵
B、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要制備飼養(yǎng)層來抑制其分化同時(shí)促進(jìn)其生長(zhǎng)
C、胚胎分割時(shí)，可采用酶處理原腸胚，從而將原腸胚細(xì)胞分散開
D、培養(yǎng)不同時(shí)期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞間信息交流是細(xì)胞膜的功能之一，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，即被受體轉(zhuǎn)運(yùn)到突觸后膜內(nèi)，使后膜興奮或抑制
C、與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同
D、細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，可以是細(xì)胞接觸傳遞信息，也可以通過介質(zhì)傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖甲是研究生長(zhǎng)素生理作用的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃罩內(nèi)充滿14CO2．選取生長(zhǎng)良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長(zhǎng)素、蒸餾水處理，一段時(shí)間后對(duì)A、B葉片內(nèi)的同位素含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖乙所示（黑點(diǎn)的疏密表示同位素含量的多少）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運(yùn)輸有關(guān)
B、實(shí)驗(yàn)中14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→糖類等有機(jī)物
C、放射性糖等有機(jī)物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素有強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說-演繹法
B、薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上
C、摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，運(yùn)用了類比推理的方法
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說法不正確的是（　　）
A、一個(gè)被32P標(biāo)記的1對(duì)同源染色體的細(xì)胞，放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后，所形成的4個(gè)細(xì)胞中，每個(gè)細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個(gè)數(shù)為可能是0、1、2，含有標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2、3、4
B、在某動(dòng)物在精子形成過程中，若姐妹染色單體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代
C、二倍體動(dòng)物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體，則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期
D、某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不可能是初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）：去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞．若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A、二倍體，基因型為AaBb
B、四倍體，基因型為AaBb
C、二倍體，基因型為AAaaBBbb
D、四倍體，基因型為AaaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家詹姆斯?羅思曼假設(shè)膜融合的特異性是由蛋白復(fù)合物提供的：囊泡和其細(xì)胞膜上都存在自身的蛋白復(fù)合物，只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和細(xì)胞膜的融合．他因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制而榮獲了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
B、胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外發(fā)揮作用
C、囊泡和細(xì)胞膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性
D、細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性

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