A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）：去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞．若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A、二倍體，基因型為AaBb
B、四倍體，基因型為AaBb
C、二倍體，基因型為AAaaBBbb
D、四倍體，基因型為AaaaBbbb
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：植物體細(xì)胞雜交，二倍體細(xì)胞融合得到的是四倍體．
解答： 解：A細(xì)胞含2套染色體組，B細(xì)胞也含2套染色體組，但由于彼此屬于不同種，染色體組彼此不同，故融合后產(chǎn)生的雜種細(xì)胞含有4套染色體組，應(yīng)屬于四倍體，而基因型則是A+B，應(yīng)為AaBb．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物體細(xì)胞雜交過(guò)程等相關(guān)知識(shí)，具有一定的綜合性，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，1981年引入廣東地區(qū)后因過(guò)度繁殖被釋放到野外，破壞了原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，被我國(guó)列為首批外來(lái)入侵物種．以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、調(diào)查福壽螺種群數(shù)量一般采用標(biāo)志重捕法
B、福壽螺引入初期，其種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“J”型曲線(xiàn)
C、福壽螺種群增長(zhǎng)超過(guò)一定限度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致該地區(qū)生物多樣性銳減
D、人們可通過(guò)引入福壽螺天敵的方式進(jìn)行生物防治

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體植物的葉表面無(wú)蠟粉和有蠟粉是一對(duì)相對(duì)性狀 （由等位基因E、e表示）控制，某校研究性學(xué)習(xí)小組做了如下三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
編組 親本組合 F1的表現(xiàn)型及比例
甲組 無(wú)蠟粉植株（♀）×有蠟粉植株（♂） 無(wú)蠟粉：有蠟粉=1：1
乙組 無(wú)蠟粉植株（♂）×有蠟粉植株（♀） 無(wú)蠟粉：有蠟粉=1：1
丙組 有蠟粉植株自交 無(wú)蠟粉：有蠟粉=1：3
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有蠟粉是顯性性狀
B、控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核內(nèi)
C、三組親本中有蠟粉植株的基因型都是Ee
D、丙組的F1中純合子所占的比例是
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顏色變化常作為觀(guān)察生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一項(xiàng)重要指標(biāo)．下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，其中錯(cuò)誤的操作或想法是（　�。�
①檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A和B等量混合后，加入待測(cè)組織樣液中，蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色
②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色，可滴1～2滴50%酒精洗去浮色
③取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色，由此判斷菠菜葉用量太少
④在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，最晚出現(xiàn)的色素帶是藍(lán)綠色，可判斷葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢
⑤制作小生態(tài)瓶模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，一周后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)顏色和藻類(lèi)異常，應(yīng)將其移到陽(yáng)光直射處．
A、③④B、①②⑤
C、②③④D、①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某同學(xué)對(duì)高中生物教材實(shí)驗(yàn)的部分歸納．對(duì)此表分析合理的是（　�。�
細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)處理觀(guān)察到的顏色
甲Ⅰ藍(lán)色
乙Ⅱ綠色
A、提取結(jié)構(gòu)乙中的色素需使用有機(jī)溶劑
B、Ⅰ一定要進(jìn)行水浴加熱
C、Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑
D、物質(zhì)甲肯定是淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

寒冷的冬天，人從教室出來(lái)后體內(nèi)分泌量會(huì)明顯增加的激素（　�。�
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、性激素D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的整體功能密切相關(guān)，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、將白色綿羊的細(xì)胞核移入去核的黑色綿羊的卵細(xì)胞中培育出的小綿羊的所有性狀均與白色綿羊的相同
B、尿毒癥是肝細(xì)胞不能將含氮廢物轉(zhuǎn)化為尿素造成的
C、硅塵入肺可能會(huì)破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜，釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞膜的主要功能是提高細(xì)胞代謝的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面4項(xiàng)有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的表述，正確的是（　　）
A、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠不能維持體溫恒定
B、在檢測(cè)某人尿液中的含糖量時(shí)，用斐林試劑進(jìn)行鑒定的方法更為簡(jiǎn)便、有效、精確
C、用帶有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的T2噬菌體分別侵染大腸桿菌，可以證明DNA是遺傳物質(zhì)
D、在研究農(nóng)作物光能利用率的實(shí)驗(yàn)中，可將陽(yáng)生植物和陰生植物放在相同的光照強(qiáng)度條件下進(jìn)行研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
性染色體組成 XY XX XXY XO
人的性別 雄 雌 雄 雌
果蠅的性別 雄 雌 雌 雄
（1）如表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系．由表可知，在果蠅的性別決定中起主導(dǎo)作用的是
 
．
（2）果蠅的灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，基因位于常染色體上，紅眼（R）對(duì)白眼（r）為顯性，基因位于X染色體上，表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌果蠅與雄果蠅交配，后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型，則兩親本的基因型為：雌
 
，雄
 
．
（3）一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯乒壟c野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型．
①在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是
 
．
②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（能/否）確定突變基因在X染色體上還是常染色體上，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷過(guò)程．
③若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，請(qǐng)選擇F1中雌雄個(gè)體作為雜交的親本，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
選擇的親本的表現(xiàn)型是
 
．
預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
 
．

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