A. | 如圖中的①②④構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境,三種液體的關(guān)系可表示為 | |
B. | 在①②③④中,氧氣濃度最高的是③ | |
C. | ②中有葡萄糖、乙酰膽堿、血漿蛋白、抗體、激素和尿素等 | |
D. | 劇烈運動后①的PH能維持相對穩(wěn)定,主要是Na2CO3發(fā)揮了作用 |
分析 分析題圖可知:①是血漿,②是組織液,③是組織細(xì)胞,④是淋巴.
內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,是細(xì)胞生活的直接環(huán)境,血漿和組織液相互滲透,組織液可以進(jìn)入淋巴,淋巴能回流到血液中,A正確;
B、氧氣屬于自由擴(kuò)散,在①②③④中,氧氣濃度最高的是①,最低的是④,B錯誤;
C、血漿蛋白存在于血漿中,一般不存在于組織液中,C錯誤;
D、當(dāng)血漿中的乳酸含量增高時,乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng),降低血漿中的PH,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑑?nèi)環(huán)境的PH的調(diào)節(jié),對于相關(guān)知識點的理解與應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外 | B. | 信息的接收和傳遞 | ||
C. | 維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | D. | 合成細(xì)胞膜的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 反應(yīng)物 | 加入物質(zhì) | 反應(yīng)條件 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 過氧化氫 | 氯化鐵 | 室溫 | 少量氣泡 |
2 | 過氧化氫 | 土豆浸出液 | 室溫 | 大量氣泡 |
3 | 過氧化氫 | 人的新鮮唾液 | 室溫 | 沒有氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個DNA分子通過復(fù)制形成多種不同的DNA分子 | |
B. | 一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄形成多種不同的mRNA分子 | |
C. | 一種密碼子翻譯成多種不同的氨基酸 | |
D. | 一種tRNA分子攜帶多種不同的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)散 | B. | 被動轉(zhuǎn)運 | C. | 主動轉(zhuǎn)運 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)圖中虛線框內(nèi)信息可判斷甲、乙兩病的遺傳類型 | |
B. | 在自然人群中,甲病在男性和女性中患病概率相同 | |
C. | Ⅲ-13具有兩病的致病基因,而Ⅲ-14不攜帶致病基因 | |
D. | Ⅲ-13與Ⅲ-14再生一個表現(xiàn)型正常孩子的概率為$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃猄蟻與聚果榕之間存在能量流動關(guān)系 | |
B. | 寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系 | |
C. | 傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競爭關(guān)系 | |
D. | 兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實踐](15分)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能很好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們設(shè)計了以下實驗來探究土壤中微生物對尿素的分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4·7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | |
回答問題
(1)“目的菌”生長所需的碳源和氮源分別來自培養(yǎng)基中的 和 。
(2)為說明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用,應(yīng)配置含有 (填物質(zhì)名稱)的培養(yǎng)基作為實驗對照,如果對照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯 (選填“多于”或“少于”)表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目,說明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌。
(3)此培養(yǎng)基 (選填“能”或者“不能”)用于植物組織培養(yǎng),理由是該培養(yǎng)基中 。
(4)一般通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)來推算細(xì)菌數(shù)量,但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目 (選填“少”或“多”),原因是 。
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