13．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類也相同
B．⑤⑥是高度分化的細(xì)胞，已失去分裂能力
C．干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí)，遺傳信息將發(fā)生改變
D．與①相比，②的表面積與體積的比值大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)

分析 分析題圖：a表示細(xì)胞生長(zhǎng)過程；b表示細(xì)胞有絲分裂過程，導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增加，而細(xì)胞的種類不變；c表示細(xì)胞分化過程，導(dǎo)致細(xì)胞的種類增加，而細(xì)胞的數(shù)目不變．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：A、⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，由于基因的選擇性表達(dá)，蛋白質(zhì)的種類不同，A錯(cuò)誤；
B、⑤⑥是高度分化的細(xì)胞，已失去分裂能力，B正確；
C、干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí)，遺傳信息不發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、與①相比，②的表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物光合作用過程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中Ⅰ階段必須在有光（填“有光”/“無光”）條件下才能進(jìn)行，故稱為光反應(yīng)階段．
（2）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來自[②]水．
（3）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]ATP，葉綠體中[③]水解成ADP和Pi的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（4）在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物，若突然減少[④]二氧化碳的供應(yīng)，則（CH2O）生成量將減少（填“增加”/“減少”/“不變”）．
（5）寫出光合作用的總反應(yīng)式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)分析正確的是（　�。�
A．配制雙縮脲試劑和斐林試劑所用的化學(xué)試劑相同、原理相同，結(jié)果也相似
B．提取人體成熟紅細(xì)胞的膜蛋白，加入蘇丹Ⅲ可呈現(xiàn)橙黃色
C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水分子只能從細(xì)胞外移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)
D．直接用甲基綠-吡羅紅染劑對(duì)人體口腔上皮細(xì)胞染色很難觀測(cè)到核酸的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是（　�。�
A．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面
B．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面
C．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后a、b兩側(cè)液面不在變化
D．加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．具有A個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段，含有m個(gè)腺嘌呤，該片段完成第n次復(fù)制需要多少個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（　�。�
A．2n-1（A-m）B．（2n-1）•（A-m）C．（2n-1）（$\frac{A}{2}$-m）D．2n•（$\frac{A}{2}$-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．近日食品添加劑事件讓人沒有安全感，嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，能讓肉嫩而不韌，下列使用方法中最佳的是（　�。�
A．肉片炒前與之混勻，放置一段時(shí)間，炒熟
B．肉炒熟后起鍋前加入
C．先用開水溶解后與肉片混勻，炒熟
D．炒肉的過程中加入

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代中雜合子所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{1}{9}$D．$\frac{8}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖中的甲、乙、丙是來自某哺乳動(dòng)物同一個(gè)體的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A．丙圖中，DNA分子數(shù)：染色體數(shù)：染色單體數(shù)=1：1：2
B．甲圖的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，乙圖的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體
C．甲是次級(jí)精母細(xì)胞或極體，丙是初級(jí)精母細(xì)胞
D．染色體組數(shù)分別為甲2組，乙4組，丙2組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻的葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率 呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）。

（2）圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收 個(gè)單位的CO2。

（3）圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。

（4）如果增加環(huán)境中二氧化碳的濃度，則圖乙中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?u> （填“左移”、“右移”或“不移動(dòng)”）。

（5）圖乙中，c點(diǎn)后CO2的吸收量不再增加的主要環(huán)境因素為 。

（6）在圖乙中的b點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是 。

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