A. | 利用昆蟲(chóng)信息家誘捕有害昆蟲(chóng),可降低有害昆蟲(chóng)種群密度 | |
B. | 建立高危動(dòng)物精子庫(kù),有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性 | |
C. | 建立某沿海丹頂鶴自然保護(hù)區(qū),主要是防止灘涂被破壞 | |
D. | 沼氣池中的沼液、沼碴作為肥料還田,可加速物質(zhì)的循環(huán)利用 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用:(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量.(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
2、生物多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護(hù):動(dòng)物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等.(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、利用昆蟲(chóng)信息家誘捕有害昆蟲(chóng),可破壞其性別比例,降低種群的出生率,進(jìn)而降低有害昆蟲(chóng)種群密度,A正確;
B、建立高危動(dòng)物精子庫(kù),有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性,B正確;
C、建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是對(duì)丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護(hù),C錯(cuò)誤;
D、沼氣池中的沼液、沼碴作為肥料還田,可加速物質(zhì)的循環(huán)利用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類、作用及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng);識(shí)記物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程;識(shí)記生物多樣性的保護(hù)措施,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀, 乙試管變藍(lán). | 說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉. |
②若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀, 乙試管不變藍(lán). | 說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒(méi)有淀粉. |
③若步驟Ⅰ試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色 | 說(shuō)明洋蔥片葉中沒(méi)有還原糖,但有淀粉. |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:綜合題
甲病和乙病均為單基因遺傳病,分別由基因A、a和D、d控制.圖一表示某家族遺傳家系圖,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因,圖二為Ⅱ4體細(xì)胞中控制甲乙兩病的基因所在兩對(duì)同源染色體的示意圖.
(1)乙病的遺傳方式為 ,其判斷理由是 .
(2)Ⅱ1與Ⅱ2的后代中,理論上基因型有 種,表現(xiàn)型有 種(考慮性別);Ⅲ5與Ⅱ3的基因型相同的概率為 .
(3)Ⅲ7的基因型為 ,甲病致病某因最初來(lái)源于I代的 .若Ⅲ7的染色體組成為XXY,則異常生殖細(xì)胞的來(lái)源是 (父方/母方/父方或母方).
(4)請(qǐng)?jiān)趫D二中對(duì)Ⅱ2的基因組成進(jìn)行標(biāo)注定位.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)某生物的種群密度即可反映該生物種群數(shù)量的變化趨勢(shì) | |
B. | 北京、上海等大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率 | |
C. | 自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在$\frac{K}{2}$值上下波動(dòng) | |
D. | 影響種群數(shù)量變化的外因有氣象、食物、天敵、傳染病等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂后期著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)加倍 | |
B. | 分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體且染色體平均分配到子細(xì)胞中 | |
C. | 處于①③⑤時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA的數(shù)目相同 | |
D. | 處于③時(shí)期細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生基因突變或基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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