下列生物中，屬于原核生物的是（　�。�
A、噬菌體B、乳酸菌
C、酵母菌D、蚯蚓
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、噬菌體是病毒，既不是真核也不是原核生物，A錯(cuò)誤；
B、乳酸菌屬于原核生物，B正確；
C、酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，C錯(cuò)誤；
D、蚯蚓是動(dòng)物，屬于真核生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C、增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響
D、減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

雙鏈DNA分子中，G占?jí)A基總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占5%，那么另一條鏈中的T占該鏈的（　�。�
A、19%B、38%
C、5%D、76%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象，下列說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂先后經(jīng)過③→②→①過程
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C、細(xì)胞①中有4個(gè)四分體，8條染色單體
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)圖中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè)，則形成的肽鍵數(shù)目和該蛋白質(zhì)含有肽鏈的條數(shù)分別是（　�。�
A、50、3B、50、1
C、48、1D、48、3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

染色體的主要組成成分是（　�。�
A、DNA和蛋白質(zhì)
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、DNA和RNA
D、糖類和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)隔離的敘述，不正確的是（　�。�
A、阻止了不同種群之間的基因交流
B、長(zhǎng)期的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D、種群基因庫之間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案