下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖
C、細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
D、細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:1、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素(多糖)和果膠,對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)的功能.細(xì)胞壁是全透性的,不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
2、細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界,具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
解答: 解:A、正常的植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁,A正確;
B、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,其中纖維素是多糖,B正確;
C、細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用,C正確;
D、細(xì)胞壁具有全透性,不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的成分及功能,要求考生識(shí)記植物細(xì)胞壁的成分,明確其主要成分之一為纖維素,屬于多糖;識(shí)記細(xì)胞壁的功能,明確細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

部分面包廠家違規(guī)使用溴酸鉀作為面粉品質(zhì)改良劑.面粉中添加溴酸鉀能增強(qiáng)制品的彈性和增強(qiáng)食欲.但人攝入一定量的溴酸鉀可引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹,并可引起腹瀉、腎臟損害、致癌等.癌變后的肝臟出現(xiàn)明顯的腫塊.
[1]被肝炎病毒感染后,若久治不愈,則會(huì)使病毒DNA整合到肝細(xì)胞中,從而引發(fā)肝癌.“溴酸鉀”致癌與之相比,從變異來(lái)源看,前者屬于
 
,后者屬于
 

[2]為了解溴酸鉀對(duì)人體的毒害作用,科研人員以小鼠為材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害進(jìn)行檢測(cè).

(1)若實(shí)驗(yàn)小鼠為雌性,上圖中過(guò)程①為
 
分裂,甲細(xì)胞的名稱(chēng)是
 

(2)若該雌鼠的基因型為AaBbDD,圖中1表示性染色體,則2、3、4表示
 
,與本次分裂同時(shí)產(chǎn)生的配子的基因型為
 

(3)實(shí)驗(yàn)原理:溴酸鉀可引起細(xì)胞變異,通過(guò)檢測(cè)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)確定溴酸鉀的毒性.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號(hào)為1~6號(hào),分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞.
第二步:
 

第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,取樣制作臨時(shí)裝片,觀察記錄變異細(xì)胞的數(shù)目.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示
培養(yǎng)瓶編號(hào) 1 2 3 4 5 6
添加劑中溴酸鉀濃度(mg/L) 10 50 100 300 900
變異細(xì)胞比例 0 0 1/100000 1/1000000 2/1000000 8/1000000
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

[3]某同學(xué)從資料獲知,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料:二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,細(xì)胞培養(yǎng)液(內(nèi)有小鼠肝部腫瘤細(xì)胞),試管等.
實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下表所示:
試管編號(hào)
步驟
1 2 3 4 5
加入等量細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)液(含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與小鼠敢比腫瘤細(xì)胞)
計(jì)算試管內(nèi)細(xì)胞數(shù)目,記錄數(shù)據(jù)
加入a溶液 加入b
ⅠV 震蕩后,在冰箱中培養(yǎng)
V 一段時(shí)間后,計(jì)算試管內(nèi)細(xì)胞數(shù)目,記錄數(shù)據(jù)
①完成步驟Ⅲ,a:
 
;b:
 

②糾正步驟Ⅳ中的錯(cuò)誤:
 

③根據(jù)糾正后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
二氯乙胺濃度(mg/ml) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
步驟;Ⅱ記錄的細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/ml) 350 363 342 335 336
步驟記錄的細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/ml) 320 275 186 96 560
結(jié)論:
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

草→兔子→狐貍→狼為某草原上的一條食物鏈,下列關(guān)于該食物鏈的說(shuō)法中正確的是( 。
A、該食物鏈中兔是初級(jí)消費(fèi)者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、兔子產(chǎn)生的糞便不屬于兔子的同化量,而是草的同化量
C、根據(jù)能量金字塔的描述,處于塔尖的狼,其個(gè)體體內(nèi)的能量小于兔子個(gè)體
D、狐貍捕食一個(gè)兔子,則該兔子體內(nèi)能量全部流向狐貍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由200個(gè)氨基酸所組成的2條多肽鏈,其相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、22036
B、25600
C、22018
D、22072

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見(jiàn)藻類(lèi),對(duì)水體中藻類(lèi)細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)可用血球計(jì)數(shù)板.計(jì)數(shù)時(shí),觀察到的一個(gè)計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布如圖(圖示規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm).下列有關(guān)說(shuō)法正確的有( 。
A、藍(lán)藻、綠藻和硅藻是單細(xì)胞生物,所以適合用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、取出的樣液需立即加入固定液進(jìn)行固定,以維持藻細(xì)胞數(shù)量不變
C、若圖中是樣液稀釋10倍的藻細(xì)胞分布圖,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度約為1×l08個(gè)/mL
D、計(jì)數(shù)結(jié)束后,應(yīng)用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A、線粒體的嵴、葉綠體的基粒都能增大膜面積但前者無(wú)酶附著
B、溶酶體可以合成、分泌多種酸性水解酶并能消化細(xì)胞器碎片
C、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)和mRNA合成的場(chǎng)所
D、細(xì)胞內(nèi)所需的ATP都是在生物膜上合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
  實(shí)驗(yàn)藥品 鑒定對(duì)象 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 碘液 蔗糖 磚紅色沉淀
B 甲基綠 RNA 綠色
C 吡羅紅 葡萄糖 紅色
D 蘇丹Ⅲ染液 脂肪 橘黃色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖.據(jù)圖回答:
(1)肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)?div id="fcx2qkh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺(jué),其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序?yàn)?div id="13oj5y2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)L、N均表示
 
(結(jié)構(gòu)),兩者名稱(chēng)不同,分別是
 

(3)圖中M的信息傳導(dǎo)形式是
 

(4)圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖二,該圖表示重癥肌無(wú)力患者出現(xiàn)的問(wèn)題.當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)
 
,而當(dāng)U中發(fā)生了
 
,從而導(dǎo)致
 

(5)R是自體細(xì)胞產(chǎn)生的,概括來(lái)說(shuō),重癥肌無(wú)力是一種
 
疾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

形成聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的結(jié)構(gòu)分別位于( 。
①視網(wǎng)膜
②耳蝸
③前庭器
④大腦皮層.
A、①②B、④④C、③④D、①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案