科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元之間通過組織液實現(xiàn)信息傳遞 |
B、激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過血液運輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞 |
C、免疫活性物質(zhì)抗體與抗原的特異性結(jié)合主要發(fā)生在血清中 |
D、血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成配子時成對的基因彼此分離 |
B、F2性狀表現(xiàn)3:1的分離 |
C、F2基因型1:2:1的分離 |
D、配子的結(jié)合機會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條,可以稱為三倍體 |
B、基因突變和染色體變異都能改變生物的基因型 |
C、染色體上DNA發(fā)生的堿基對的增添、缺失或改變都屬于基因突變 |
D、非姐妹染色單體的交叉互換產(chǎn)生的生物變異屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | 加入2mL過氧化氫溶液(濃度:mol/L) | 加入凝膠珠(粒) | 測定凝膠珠由試管底部上浮到溶液表面所需時間(min) |
1 | 0.1 | ||
2 | 0.3 | ||
3 | 0.5 |
A、凝膠珠可以多次使用 |
B、試管1、2、3各加入的凝膠珠的數(shù)量要相同 |
C、3號試管凝膠珠上浮所需時間最長 |
D、此實驗探究了酶的高效性 |
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