【題目】如下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3 g

FeSO4

0.01 g

K2HPO4

1 g

(CH2O)

30 g

瓊脂

15 g

H2O

1 000 ml

MgSO4·7H2O

0.5 g

青霉素

0.1萬單位

1)根據(jù)培養(yǎng)基的原料,所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是_____,培養(yǎng)的微生物可能是_____。

2)根據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。依用途劃分,則屬于________培養(yǎng)基。

3)該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要進行的是_________。

4)細菌種群進化過程中,其主要作用的變異來源是__________

A.環(huán)境條件 B.基因重組 C.基因突變 D.染色體變異

5)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)分解尿素的細菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是______,應(yīng)加入的物質(zhì)是_________ ,為檢測分解尿素的細菌的存在與否還應(yīng)加入_____________色。

【答案】異養(yǎng)型 酵母菌或霉菌 固體 選擇 (CH2O) 先調(diào)整pH C 青霉素和NaNO3 尿素 酚紅指示劑 紅色

【解析】

1、培養(yǎng)基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì)。營養(yǎng)物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水。根據(jù)化學(xué)成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據(jù)用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基;根據(jù)性質(zhì)分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基。

2、纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素,培養(yǎng)細菌要去除抗生素。

1)分析表格可知,該培養(yǎng)基含有有機碳源(CH2O),可見所培養(yǎng)的微生物是異養(yǎng)型生物,可能是酵母菌或霉菌。

2)根據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基中含有凝固劑瓊脂,屬于固體培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基含有抗生素(青霉素),抑制細菌的生長,可以將酵母菌、霉菌等分離出來,因此從用途劃分屬于選擇培養(yǎng)基。

3)該培養(yǎng)基中的碳源是(CH2O)。不論何種培養(yǎng)基,在各成分都溶化后分裝前,要先進行PH調(diào)整。

4)細菌是原核生物,沒有染色體,不會發(fā)生染色體變異;細菌不能進行有性生殖,不會發(fā)生基因重組,所以細菌的可遺傳的變異只有基因突變。綜上所述,C正確,A、B、D錯誤。

5)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)分解尿素的細菌,應(yīng)該以尿素為唯一氮源,所以應(yīng)該除去其他氮源NaNO3,加入尿素,另外青霉素會抑制細菌的生長,因此也要去除掉。尿素分解菌將尿素分解后產(chǎn)生了氨,使pH值發(fā)生改變,遇到酚紅指示劑出現(xiàn)紅色,根據(jù)此原理可以鑒定尿素分解菌的存在。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】模擬孟德爾的雜交實驗中,甲、丙容器共同表示F1雌性個體的基因型,乙、丁容器共同表示F1雄性個體的基因型,卡片上的字母表示基因(如下表所示)。下列相關(guān)敘述正確的是

容器中卡片的種類及數(shù)量(張)

Y的卡片數(shù)

y的卡片數(shù)

R的卡片數(shù)

r的卡片數(shù)

甲容器(♀)

10

10

0

0

乙容器(♂)

10

10

0

0

丙容器(♀)

0

0

10

10

丁容器(♂)

0

0

10

10

A.從甲容器中隨機取出1張卡片,是模擬減數(shù)分裂形成精子的過程

B.將甲、乙容器中各取出的1張卡片組合在一起,是模擬自由組合形成受精卵的過程

C.從乙、丁容器中各隨機取出1張卡片并組合在一起,是模擬自由組合形成配子

D.四個容器中的卡片數(shù)必須相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述錯誤的是

參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水

結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一細胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在

不同細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例相差不大

A.①⑤B.①②③C.②③④D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在做土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)實驗時,甲組實驗用以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,乙組實驗的培養(yǎng)基中的氮源除尿素外還含硝酸鹽,其他成分都相同,在相同條件下操作,培養(yǎng)觀察,則乙組實驗屬于(

A. 空白對照B. 條件對照C. 相互對照D. 標準對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中,不正確的是( )

A. 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素B. 水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

C. 無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)D. 碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些實驗需要采取適宜的措施避免實驗者受到傷害。下列措施哪項不是為了達成該目的

A.分離菠菜綠葉中的色素時,需用培養(yǎng)皿蓋住盛有層析液的小燒杯

B.高壓蒸汽滅菌結(jié)束以后,應(yīng)在壓力表的指針歸零后再打開滅菌鍋

C.檢測酒精產(chǎn)生時,向試管中緩慢滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

D.觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,鹽酸解離后用緩水流沖洗裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者利用3個純合品系的雞群:藏雞(麻羽深脛)、壽光雞(黑羽淺脛)和白來航雞(白羽淺脛)進行研究,尋找其羽色和脛色遺傳規(guī)律,為雞的育種提供科學(xué)的依據(jù)。

組別

雜交組合

F1

F2

公雞

母雞

公雞

母雞

實驗1

藏雞♂×壽光雞♀

黑羽

黑羽433:麻羽86

實驗2

壽光雞♂×藏雞♀

黑羽

黑羽163:麻羽33

實驗3

白來航雞♂×藏雞♀

深脛1

淺脛42

深脛0

淺脛35

深脛5

淺脛56

深脛28

淺脛37

請回答問題:

1)實驗1和實驗2互為______,根據(jù)其結(jié)果可知________羽是顯性性狀,與其相關(guān)的基因位于_______染色體上。

2)由實驗1和實驗2的雜交結(jié)果_______(能/不能)確定雞羽色由一對等位基因控制,依據(jù)是__________

3)實驗3F1F2均表現(xiàn)出______現(xiàn)象,說明控制脛色的基因位于性染色體。雞的性別決定為ZW型,若選取實驗3F1中的淺脛公雞與純合______母雞作為親本進行雜交,出現(xiàn)_____結(jié)果,則可驗證該結(jié)論。

4)實驗3F1F2中均出現(xiàn)少量深脛公雞,說明雙親中的______雞群混有雜合子。

5)進一步研究發(fā)現(xiàn),白來航雞和壽光雞的顯性基因抑制黑色素的形成,脛色為淺色,飼料中的成分也會影響脛色的深淺,可見雞的脛色是_____的結(jié)果。

6)黑羽公雞生長速度快、肉質(zhì)好,深受市場歡迎。雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄,請根據(jù)脛色遺傳規(guī)律,利用上述3個純合品系設(shè)計一個方案,在飼養(yǎng)早期從雛雞中篩選出黑羽公雞,以降低生產(chǎn)成本____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某人血液中甲狀腺激素的檢測結(jié)果。據(jù)此分析,其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是

檢測項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10.0

3.1~6.8

pmol/L

A.促甲狀腺激素分泌增加B.體溫可能比正常人高

C.組織細胞代謝的速率提高D.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞癌變的敘述,錯誤的是

A.癌細胞是能連續(xù)分裂的細胞

B.癌細胞膜表面的糖蛋白含量增加

C.人體所有細胞中都有與癌變有關(guān)的基因

D.抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖

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