科目:高中生物 來源: 題型:填空題
選項 | 應(yīng)用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細胞呼吸 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 |
C | 水果保鮮 | 零下低溫 | 降低酶的活性,降低細胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•丹東校級期末)細胞核控制合成的RNA進入細胞質(zhì),細胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核的通道是( )
A.核膜 B.核孔 C.胞間連絲 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•上海)以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下( )
A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,值越小,則紫色越淺
B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,值越小,則越易復(fù)原
D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石校級期末)下列關(guān)于研究中所采取的方法的闡述,不正確的是( )
A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B.模型方法就是指借助具體的實物,對認(rèn)識的對象進行形象化的描述
C.制備細胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
D.研究細胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石校級期末)關(guān)于糖類的敘述,正確的是( )
A.果糖和麥芽糖均可水解為單糖
B.葡萄糖和蔗糖均有還原性
C.組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
D.纖維素和糖原是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•黃石期末)某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、酵母菌、乳酸菌等樣品進行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請你幫他判斷:
(1)含有染色體的生物是 .
(2)含有細胞壁的生物是 .
(3)沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是 ;沒有成形的細胞核的生物是 ,它屬于 (填“真核”或“原核”)生物.
(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是 .
(5)上述生物中都含有的有機化合物是 .
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體 | B. | 四倍體 | C. | 六倍體 | D. | 八倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力 | |
B. | 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等 | |
C. | 30 min以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等 | |
D. | 若A植物在第5 min時光照突然降低,C5含量將增加 |
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