A. | 有二氧化碳生成 | B. | 有水的生成 | C. | 有丙酮酸的生成 | D. | 檸檬酸循環(huán) |
分析 有氧呼吸分為三個(gè)階段,第一階段是糖酵解過程,發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,即檸檬酸循環(huán),發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)生成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
解答 解:A、產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳,A錯(cuò)誤;
B、生物體的其他生命活動(dòng)也可能會(huì)產(chǎn)生水,如光合作用,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都有丙酮酸生成,C錯(cuò)誤;
D、檸檬酸循環(huán)(有氧呼吸的第二階段)只發(fā)生在有氧呼吸過程中,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的具體過程,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于植物草 | |
C. | 作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者 | |
D. | 鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( )
①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分
②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過程。下列敘述中正確的是( )
A.與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B.外界環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶活性,使腎上腺素合成和分泌減少
C.腎上腺素的合成和分泌只受體液調(diào)節(jié)
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后,腎上腺素的合成和分泌增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程中對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程是完全擺脫基因工程技術(shù)的一項(xiàng)全新的生物工程技術(shù) | |
C. | a、b過程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程中可能構(gòu)建出一種全新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)建重組表達(dá)載體是需要用DNA聚合酶和DNA連接酶 | |
B. | 檢測(cè)目的基因是否已轉(zhuǎn)錄出mRNA,可采用分子雜交技術(shù) | |
C. | 將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵之前用CaCl 2 處理,有利于提高轉(zhuǎn)化效率 | |
D. | 若在母羊的體細(xì)胞中檢測(cè)到htPA基因,說(shuō)明目的基因成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)基因制造一種蛋白質(zhì) | |
B. | 一個(gè)基因可以產(chǎn)生多種蛋白質(zhì) | |
C. | 人類蛋白組中大約有3萬(wàn)左右種蛋白質(zhì) | |
D. | A、C兩項(xiàng)敘述是正確的 |
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