4.有關(guān)細(xì)胞的描述正確的是( 。
A.多細(xì)胞生物體的細(xì)胞的凋亡和壞死對(duì)個(gè)體發(fā)育都是有利的
B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化發(fā)生于特定的時(shí)間和空間
C.抑癌基因突變?yōu)樵┗蚴羌?xì)胞癌變的內(nèi)在原因
D.蛙的紅細(xì)胞在無(wú)絲分裂時(shí)不進(jìn)行DNA復(fù)制

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的,對(duì)生物體不利. 
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
4、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,細(xì)胞分裂過(guò)程中都會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,對(duì)個(gè)體發(fā)育是有利的,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡,對(duì)個(gè)體發(fā)育是不利的,A錯(cuò)誤;
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化發(fā)生于特定的時(shí)間和空間,B正確;
C、細(xì)胞癌變的內(nèi)在原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,C錯(cuò)誤;
D、蛙的紅細(xì)胞在無(wú)絲分裂時(shí)會(huì)進(jìn)行DNA復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象,人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中可能出現(xiàn)的變化是( 。
A.運(yùn)輸功能增強(qiáng)B.呼吸速率加快C.水分含量增多D.色素含量增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有關(guān)人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)敘述正確的是( 。
A.國(guó)足運(yùn)動(dòng)員在足球場(chǎng)上完成點(diǎn)球過(guò)程中,其腎上腺分泌的腎上腺素會(huì)增加,以幫助他完成射球動(dòng)作
B.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)
C.人體內(nèi)因?yàn)槿狈δ承┘に貢?huì)引起疾病,例如:呆小癥、侏儒癥、甲亢、糖尿病等
D.短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后迅速起跑,起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是( 。
A.該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從右向左移動(dòng)
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.多聚核糖體中核糖體數(shù)越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短
D.若合成某環(huán)狀肽鏈時(shí)脫去了100分子的水,則該肽鏈中至少含102個(gè)氧原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)分析下面一項(xiàng)專(zhuān)利:
申請(qǐng)專(zhuān)利號(hào)03109739.1時(shí)間2003.04.14
名稱(chēng)利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法公開(kāi)號(hào)1458161
公開(kāi)日2003.11.26申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))×××
地址北京市北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院發(fā)明(設(shè)計(jì)人)×××
專(zhuān)利摘要本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素.所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛(ài)密碼子的原則來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列.將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專(zhuān)一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下,通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素.
(1)此基因工程中,所用的目的基因是人胰島素基因.將人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的工具酶是DNA連接酶.
(2)在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列目的是使胰島素合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存,以免在細(xì)胞內(nèi)被降解.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄.
(3)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法是將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上以構(gòu)建基因表達(dá)載體.檢測(cè)受體細(xì)胞中是否存在人胰島素可用抗原-抗體雜交技術(shù),若有雜交帶出現(xiàn),表明目的基因已形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)品.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類(lèi)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.固醇在動(dòng)物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成性激素
B.C、H、O、P是構(gòu)成脂質(zhì)和糖原的元素
C.脂肪與糖原都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D.膽固醇是細(xì)胞膜的組分,也參與血脂運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將葉綠體懸浮液置于陽(yáng)光下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣
B.若將葉綠體置于紅光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生
C.若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生
D.水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.回答下列與人體的體液調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)與激素一樣,CO2也可以作為體液調(diào)節(jié)因子,參與體液調(diào)節(jié),支持這一觀點(diǎn)的事實(shí)之一是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2可通過(guò)血液(體液)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位,進(jìn)而對(duì)呼吸活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的含義是激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其作用部位,對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式.
(2)鹽酸不是體液調(diào)節(jié)因子,其原因是胃腺分泌的鹽酸進(jìn)入胃腔后,參與食物消化,且在這個(gè)過(guò)程中,胃腺分泌的鹽酸經(jīng)過(guò)導(dǎo)管到達(dá)胃腔不經(jīng)過(guò)血液(體液)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程.胃腔屬于外環(huán)境(填“外環(huán)境”或“內(nèi)環(huán)境”).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將基因型為AaBbCc和AaBBCc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AaBBCC的個(gè)體比例應(yīng)為( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案