19.請(qǐng)分析下面一項(xiàng)專利:
申請(qǐng)專利號(hào)03109739.1時(shí)間2003.04.14
名稱利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法公開(kāi)號(hào)1458161
公開(kāi)日2003.11.26申請(qǐng)(專利權(quán))×××
地址北京市北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院發(fā)明(設(shè)計(jì)人)×××
專利摘要本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素.所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛(ài)密碼子的原則來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列.將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下,通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素.
(1)此基因工程中,所用的目的基因是人胰島素基因.將人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的工具酶是DNA連接酶.
(2)在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列目的是使胰島素合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存,以免在細(xì)胞內(nèi)被降解.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄.
(3)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法是將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上以構(gòu)建基因表達(dá)載體.檢測(cè)受體細(xì)胞中是否存在人胰島素可用抗原-抗體雜交技術(shù),若有雜交帶出現(xiàn),表明目的基因已形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)品.

分析 分析表格:表中為一項(xiàng)專利的基本信息.該專利的名稱是利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法,可見(jiàn)該專利采用的基因工程技術(shù),目的基因是人胰島素基因,且所用的人胰島素基因是人工合成的,將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素.

解答 解:(1)根據(jù)專利號(hào)的名稱可知,該基因工程中所用的目的基因是人胰島素基因.將人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的工具酶是DNA連接酶.
(2)在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,可使胰島素合成后在植物內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存,這樣可以避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄.
(3)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法是將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上以構(gòu)建基因表達(dá)載體.檢測(cè)受體細(xì)胞中是否存在人胰島素可用抗原-抗體雜交技術(shù),若有雜交帶出現(xiàn),表明目的基因已形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)品.
故答案為:
(1)人胰島素基因      DNA連接酶
(2)胰島素合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存         RNA聚合酶
(3)T-DNA      基因表達(dá)載體      抗原-抗體雜交       雜交帶

點(diǎn)評(píng) 本題以一項(xiàng)專利的信息為載體,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,能分析表中內(nèi)容提取有效信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.遺傳信息從RNA→RNA途徑是對(duì)中心法則的補(bǔ)充,下列能夠發(fā)生該傳遞途徑的生物是(  )
A.煙草B.煙草花葉病毒C.噬菌體D.大腸桿菌

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12.某生物興趣小組積極參加盛產(chǎn)蘋(píng)果的貧困縣精準(zhǔn)扶貧的蘋(píng)果酒、蘋(píng)果醋建廠的調(diào)研項(xiàng)目.?dāng)M設(shè)計(jì)采用發(fā)酵罐開(kāi)展蘋(píng)果酒、醋生產(chǎn)的流程是:蘋(píng)果泥制備→加料→接種→通氣培養(yǎng)→密封發(fā)酵→灌裝蘋(píng)果酒、醋.
(1)制備高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株:
①在秋季的葡萄園中,在葡萄成熟落地流出的果汁的周?chē)寥乐薪湍妇罅可L(zhǎng)繁殖.取該處10g土樣加入盛有90mL無(wú)菌生理鹽水的錐形瓶中,充分搖勻.
②篩選高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株,宜制備pH為酸性、添加有重絡(luò)酸鉀的選擇培養(yǎng)基.為測(cè)定土壤中酵母菌的數(shù)量,一般選用102、103、104倍稀釋,用稀釋涂布平板法接種上述所得酵母菌稀釋液.在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,菌落周?chē)揖G色范圍最大的,即是高產(chǎn)菌株.     
(2)蘋(píng)果酒、蘋(píng)果醋的生產(chǎn):
①在用發(fā)酵罐生產(chǎn)的過(guò)程中,一般采用抽樣檢測(cè)方法,通過(guò)出料口地方對(duì)發(fā)酵液進(jìn)行定期觀察計(jì)數(shù),以了解發(fā)酵情形.
②蘋(píng)果醋生產(chǎn)可在蘋(píng)果酒生產(chǎn)基礎(chǔ)上改變菌種和發(fā)酵條件進(jìn)行.
(3)評(píng)價(jià)生產(chǎn)的蘋(píng)果酒、蘋(píng)果醋優(yōu)劣的最常用方法是嗅聞和品嘗.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.中心法則是生物界遺傳信息傳遞的主線,下列敘述正確的是( 。
A.HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,侵染到T細(xì)胞后,以自身RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄出DNA
B.mRNA上的密碼子只能和tRNA上的反密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)
C.32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌,在子代噬菌體中存在雙鏈都被32P標(biāo)記的DNA
D.遺傳病患者的發(fā)生,都是由于DNA復(fù)制發(fā)生差錯(cuò)形成致病基因?qū)е碌?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.甲、乙、丙三圖分別表示豌豆(2n) 一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2、M分別為細(xì)胞周期的不同時(shí)期)中DNA含量變化、培養(yǎng)液中不同堿基利用速率的閱線和豌豆生活史.己知豌豆體細(xì)胞中含有7對(duì)染色體,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)豌豆根尖分生區(qū)有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn)中裝片的制作過(guò)程依次是:解離、漂洗、染色、制片.在觀察時(shí)如果視野中染色體顏色較淺,應(yīng)將光圈適當(dāng)縮小 (放大/縮小).根據(jù)甲圖判斷,視野中觀察到的G1時(shí)期的細(xì)胞最多.處于M期時(shí),豌豆細(xì)胞中染色體組數(shù)為2或4組.
(2)乙圖中,b曲線的峰值出現(xiàn)在甲圖中的S期.利用堿基U合成有機(jī)物釣過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄.
(3)丙圖中,能進(jìn)行基因重組的是C過(guò)程.
(4)若將豌豆根尖分生區(qū)細(xì)胞7對(duì)染色體DNA全部用3H標(biāo)記,然后在不含5H的培養(yǎng)基中培養(yǎng).在兩次連續(xù)有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞中最多可以有14條含放射性的染色體.

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4.有關(guān)細(xì)胞的描述正確的是(  )
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B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞分化發(fā)生于特定的時(shí)間和空間
C.抑癌基因突變?yōu)樵┗蚴羌?xì)胞癌變的內(nèi)在原因
D.蛙的紅細(xì)胞在無(wú)絲分裂時(shí)不進(jìn)行DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述,正確的是(  )
A.淀粉水解成葡萄糖時(shí)伴隨有ATP的生成
B.人體大腦活動(dòng)的能量主要來(lái)自脂肪的有氧氧化
C.葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過(guò)程是需要能量的過(guò)程
D.硝化細(xì)菌主要從硝酸還原成氨的過(guò)程中獲取能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖依次反映了a、b、c、d四種遺傳病的發(fā)病情況,若不考慮基因突變和染色體變異,那么,根據(jù)系譜圖判斷,可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有多個(gè)基因

B.都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致

C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D.生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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