下列說法不正確的是
A.經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致新物種的形成
B.基因突變改變了染色體上基因的數(shù)量及其基因的結(jié)構(gòu)
C.變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的
D.用紫外線、激光、化學(xué)誘變劑處理青霉素,能定向產(chǎn)生高產(chǎn)的菌株
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色植株的基因型是AAbb和Aabb | |
B. | F1的表現(xiàn)型是白色 | |
C. | F2中黃色:白色的比例是3:5 | |
D. | F2中的白色個體的基因型種類是7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細(xì)胞的增殖過程中一定是
A.有DNA復(fù)制
B.出現(xiàn)紡錘體
C.存在細(xì)胞周期
D.產(chǎn)生的子細(xì)胞都相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗。˙)對易感。╞)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)aaBB品種。根據(jù)材料回答下列問題:
(1)圖1中,經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占;將F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為。
(2)過程e常采用方法來獲得aB個體。與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f育種的優(yōu)勢是。與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢是___。
(3)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用過程d育種方法,其原理是,若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用過程[]育種方法
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有
①物種多樣性②種群多樣性③生態(tài)系統(tǒng)多樣性④基因多樣性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳信息復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的共同點是
A.都需要核苷酸作原料
B.都需要DNA作模板
C.都能生成磷酸二脂鍵
D.都能生成生物大分子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空1分)利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌(單細(xì)胞真菌),未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長。菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程。
(1)三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是 。
(2)培養(yǎng)基中的葡萄糖含量對菌體生長影響最大,葡萄糖為菌體生長提供 ,為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加 ,該培養(yǎng)基按用途分屬于 培養(yǎng)基。
(3)進行③過程時,應(yīng)選取 色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β━胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種,⑤中采取重復(fù) 過程(填過程中的數(shù)字)。
(4)某同學(xué)進行正確的接種操作后,平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是 。用這種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是( )
A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”
B.圖②將“胰島素相對含量”改為“胰高血糖素相對含量”
C.圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期”
D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”
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