6．發(fā)育著的番茄果實(shí)產(chǎn)生較多生長素，生長素達(dá)到一定的濃度會(huì)促進(jìn)乙烯合成而加快果實(shí)成熟，這不利于番茄貯存．為此科學(xué)家培育出了含乙烯合成酶基因反義拷貝的轉(zhuǎn)基因番茄．下列分析正確的是（　�。�
A．普通番茄由于乙烯的催化而加速了果實(shí)中葉綠素分解、細(xì)胞壁變軟
B．③和④過程的模板相同，⑤中每條鏈的$\frac{A+G}{U+C}$的比值相同
C．要獲得轉(zhuǎn)基因番茄，需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D．組織培養(yǎng)過程中，MS培養(yǎng)基的甘氨酸、維生素主要是提供碳源

分析 分析圖解：圖中①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯產(chǎn)生乙烯合成酶，③④分別表示乙烯合成酶基因和基因的反義拷貝的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生不同的RNA，⑤表示mRNA和反義mRNA之間通過堿基互補(bǔ)配對抑制了乙烯合成酶的翻譯過程，從而導(dǎo)致乙烯無法合成．

解答 解：A、乙烯不屬于酶，沒有催化作用，A錯(cuò)誤；
B、③和④過程的模板不同，分別為DNA的兩條鏈，由于兩條鏈遵循堿基互補(bǔ)配對原則，因此⑤中每條鏈的$\frac{A+G}{U+C}$的比值呈倒數(shù)關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、要獲得轉(zhuǎn)基因番茄，需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，C正確；
D、組織培養(yǎng)過程中，MS培養(yǎng)基的甘氨酸主要提供氮源，維生素主要調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，一般蔗糖作為碳源，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題轉(zhuǎn)基因番茄為題材考查了基因工程的有關(guān)知識，要求考生能夠通過圖示信息確定抗軟化番茄的原理，能夠利用堿基互補(bǔ)配對原則對選項(xiàng)中比例進(jìn)行分析計(jì)算，識記培養(yǎng)基中氮源和碳源的種類等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括（　�。�
A．維持血漿的滲透壓B．降低血糖濃度
C．催化蛋白質(zhì)水解為多肽D．與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問題：
（1）免疫系統(tǒng)在人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（2）在體液免疫中，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，大部分增殖分化為漿細(xì)胞，該細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．
（3）某人手指意外受傷，傷口發(fā)生感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能和脂類代謝的問題．
細(xì)胞是新陳代謝的主要場所，在細(xì)胞中完成著重要的合成和分解反應(yīng)．下圖為人體組織細(xì)胞對LDL的攝取和降解過程，圖中①-⑤表示過程，a-d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“（-）”表示抑制．請據(jù)圖回答（括號內(nèi)填寫數(shù)字或字母，橫線上填寫文字）

（1）圖中LDL受體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)合成的場所是核糖體．
（2）圖中d能與內(nèi)吞體結(jié)合，并使其降解，d結(jié)構(gòu)可能是溶酶體．
（3）圖中①②③過程主要發(fā)生在人體的肝細(xì)胞．
（4）根據(jù)圖示判斷，下列敘述中正確的是ABD（多選）
A．LDL受體的合成受基因控制
B．LDL受體的合成受到細(xì)胞內(nèi)膽固醇含量的調(diào)節(jié)
C．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的蛋白質(zhì)全部被分泌到細(xì)胞外
D．核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)合是動(dòng)態(tài)的
（5）現(xiàn)知遺傳性家族高膽固醇血癥患者體內(nèi)嚴(yán)重缺乏LDL受體，因此可引發(fā)動(dòng)脈粥樣硬化疾病，請據(jù)圖分析為什么缺乏LDL受體會(huì)導(dǎo)致這種疾病的產(chǎn)生由于患者體內(nèi)缺乏LDL受體，LDL攜帶的膽固醇不能被細(xì)胞攝取，來自膳食的膽固醇不能從血液中被迅速清除，過剩的膽固醇則沉積在動(dòng)脈管壁內(nèi)膜，造成動(dòng)脈粥樣硬化．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)人體免疫的問題．
諾如病毒是一種RNA病毒，該病毒侵入人體后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段的示意圖如圖．
（1）下列有關(guān)敘述，正確的是BC．（多選）
A．因?yàn)橛芯奘杉?xì)胞參與，所以人體對諾如病毒的免疫是非特異性免疫
B．病原體1進(jìn)入巨噬細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.3是溶酶體，3處理病毒的過程無特異性，處理的結(jié)果是暴露抗原
D．物質(zhì)4最有可能是細(xì)胞膜上的信號分子
E．從人體的免疫功能來看，預(yù)防諾如病毒最有效的措施是注射抗體
（2）從人體中分離出諾如病毒后，實(shí)驗(yàn)室中如何通過培養(yǎng)獲得大量諾如病毒？
（3）圖中4是受體．致敏T細(xì)胞既能產(chǎn)生物質(zhì)淋巴因子殺死抗原細(xì)胞，又能與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，病毒因失去藏身之處而被抗體、巨噬細(xì)胞消滅．
（4）利用基因工程制備諾如病毒疫苗，通過口服或鼻內(nèi)給藥等途徑免疫小鼠，其能激發(fā)小鼠體液和細(xì)胞免疫反應(yīng)．用文字和單向箭頭（→）表示諾如病毒入侵免疫小鼠后，在其體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會(huì)導(dǎo)致帕金森病的發(fā)生，多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞的損傷或死亡程度．研究者認(rèn)為該病的發(fā)生于機(jī)體免疫有關(guān)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）機(jī)體的特異性免疫（免疫應(yīng)答）包括細(xì)胞免疫和體液免疫．后者主要是通過漿細(xì)胞分泌抗體而發(fā)揮免疫功能．當(dāng)細(xì)菌感染人體皮膚傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，效應(yīng)T細(xì)胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān)，MPTP可誘導(dǎo)正常小鼠產(chǎn)生帕金森病．給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后，分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量，結(jié)果如下圖所示．據(jù)圖可知，注射MPTP可導(dǎo)致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量降低，推測MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞損傷或死亡．與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是降低幅度小，據(jù)此推測效應(yīng)T細(xì)胞（細(xì)胞免疫）可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡程度加重．

（3）有人假設(shè)，帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體（針對機(jī)體自身蛋白質(zhì)的抗體）也可能導(dǎo)致帕金森病加重．為此，研究者進(jìn)行了如下體外實(shí)驗(yàn)．
 注射生理鹽水的正常小鼠血清注射MPTP的正常小鼠血清
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白-+
注射MPTP的 正常小鼠多巴胺神經(jīng)元元素蛋白-+
注：“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)，“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)．
依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白沒有發(fā)生（“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”）改變，注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生抗多巴胺神經(jīng)元表面蛋白的抗體，由此推測，帕金森病小鼠的抗體會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致帕金森病加重．
（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，在免疫失調(diào)引起的疾病中，與帕金森病最相似的是自身免疫�。�
（5）綜合上述結(jié)果分析，帕金森病患者的免疫應(yīng)答可能導(dǎo)致反射弧結(jié)構(gòu)中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞受到一定程度破壞，導(dǎo)致病人出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)障礙等癥狀，這說明帕金森病與免疫和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）A、B、C屬于內(nèi)環(huán)境的是A和C，圖中內(nèi)環(huán)境的成分還缺少淋巴；某同學(xué)參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，腳底磨起水泡，水泡中的液體主要是C（或組織液）．
（2）如果①為淀粉，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，③轉(zhuǎn)化成了②，則③表示肝糖原，此時(shí)一般組織細(xì)胞中的葡萄糖濃度小于（大于、等于、小于）A中的葡萄糖濃度．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在魚塘中飼養(yǎng)鯉魚時(shí)，鯉魚數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是

A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，該種群數(shù)量呈“J”型增長

B．若在t2時(shí)鯉魚的數(shù)量為k，則在t1時(shí)鯉魚的數(shù)量為k／2

C．捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D．在t1～t2時(shí)，該種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

回答下列生物學(xué)問題：

I、某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動(dòng)太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是 對光合速率的影響，以 衡量光合速率。

（2）B點(diǎn)的含義是 。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3。D點(diǎn)的限制因素是 ；A點(diǎn)的C3含量 （大于、小于、等于）C點(diǎn)。

（4）該小組分離出依樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為

→ → ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括 。

II、取四株大小與長勢一致的棉花幼苗，分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，并通入空氣，裝置如下圖。

（1）若通過甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明Fe是植物生長所必需的礦質(zhì)元素，乙裝置作何改動(dòng) 。

（2）若通過甲、丙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸，丙裝置作何改動(dòng) 。

（3）若通過甲、丁兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物的地上部分為根提供有機(jī)物，丁裝置作何改動(dòng) 。

（4）以上三組實(shí)驗(yàn)中，甲組分別是 （實(shí)驗(yàn)組、對照組）。

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