回答下列生物學(xué)問題:

I、某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實驗,他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請回答:

(1)該實驗研究的是 對光合速率的影響,以 衡量光合速率。

(2)B點的含義是

(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗,結(jié)果如曲線2和曲線3。D點的限制因素是 ;A點的C3含量 (大于、小于、等于)C點。

(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為

,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括

II、取四株大小與長勢一致的棉花幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,并通入空氣,裝置如下圖。

(1)若通過甲、乙兩裝置的實驗證明Fe是植物生長所必需的礦質(zhì)元素,乙裝置作何改動 。

(2)若通過甲、丙兩裝置的實驗證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動運輸,丙裝置作何改動 。

(3)若通過甲、丁兩裝置的實驗證明植物的地上部分為根提供有機(jī)物,丁裝置作何改動 。

(4)以上三組實驗中,甲組分別是 (實驗組、對照組)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.發(fā)育著的番茄果實產(chǎn)生較多生長素,生長素達(dá)到一定的濃度會促進(jìn)乙烯合成而加快果實成熟,這不利于番茄貯存.為此科學(xué)家培育出了含乙烯合成酶基因反義拷貝的轉(zhuǎn)基因番茄.下列分析正確的是( 。
A.普通番茄由于乙烯的催化而加速了果實中葉綠素分解、細(xì)胞壁變軟
B.③和④過程的模板相同,⑤中每條鏈的$\frac{A+G}{U+C}$的比值相同
C.要獲得轉(zhuǎn)基因番茄,需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D.組織培養(yǎng)過程中,MS培養(yǎng)基的甘氨酸、維生素主要是提供碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)之所以功能具有多樣性,是因為其結(jié)構(gòu)具有多樣性
B.大部分蛋白質(zhì)具有的催化功能
C.能傳遞信息的蛋白質(zhì)也具有免疫作用
D.血紅蛋白的主要作用是運輸CO2

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列細(xì)胞的敘述,正確的是

A.硝化細(xì)菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出mRNA

B.乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳

C.藍(lán)藻細(xì)胞在葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣

D.大腸桿菌通過無絲分裂進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A.僅細(xì)胞分化涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變

B.僅細(xì)胞癌變使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C.均可發(fā)生于個體生長發(fā)育的任一時期

D.均對個體的生長發(fā)育具有積極意義

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的是 ( )

A.綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流

B.東北虎和華南虎經(jīng)過生殖隔離形成兩個亞種

C.馬和驢交配產(chǎn)生騾以完成物種間基因交流

D.二倍體西瓜和四保體西瓜屬于同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一種鳥的羽色有黃色和綠色,受A-a基因(位于2號常染色體上)控制,羽毛的條紋和非條紋受B-b基因(位于4號常染色體上)控制,另外決定顏色的顯性純合子不能成活.若雙雜合子綠色非條紋雌雄鳥交配,則理論上F1的性狀分離比為( 。
A.8:2:2:1B.6:3:2:1C.7:2:2:1D.7:2:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)的下列敘述中,不正確的是( 。
A.利用離心、振動、電刺激等誘導(dǎo)B.利用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導(dǎo)
C.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D.快速繁殖、培育無病毒植物

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系,請據(jù)圖分析說明:

(1)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)除A外還有垂體和內(nèi)分泌腺.
(2)據(jù)圖判斷,能確定組成A的細(xì)胞能識別的信號分子有神經(jīng)遞質(zhì)和激素.
(3)當(dāng)激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié)).
(4)若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦(或A)這種調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(5)若幼年時期缺碘,會導(dǎo)致甲狀腺激素缺乏,影響腦的發(fā)育;成年時,該激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低.由此可見,激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.

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同步練習(xí)冊答案