A. | 水是細(xì)胞中重要能源物質(zhì)之一 | |
B. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐 | |
C. | 生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣 | |
D. | 都對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用 |
分析 水的作用:
存在形式 | 生理功能 | 相關(guān)知識(shí) | 實(shí)例 |
自由水 | 反應(yīng)介質(zhì) | 一定范圍內(nèi)自由水與結(jié)合水比例越高代謝越旺盛 | 自由水比例高有利于光合 自由水比例低有利于種子的保存 |
良好溶劑 | 自由水的量可以影響溶液的滲透壓 | 植物細(xì)胞的滲透吸水 質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn) 植物對(duì)水分的吸收 人和高等動(dòng)物內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡及調(diào)節(jié) | |
物質(zhì)運(yùn)輸 | 溶于水中的物質(zhì)隨水的運(yùn)輸而運(yùn)輸 | 植物體內(nèi)水和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸 血液中物質(zhì)的類(lèi)型及其運(yùn)輸 | |
參與反應(yīng) | 作為細(xì)胞代謝過(guò)程的反應(yīng)物或生成物 | 光合作用反應(yīng)式 呼吸作用反應(yīng)式 | |
結(jié)合水 | 構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì) | 與細(xì)胞中親水物質(zhì)結(jié)合 | 細(xì)胞的吸漲吸水 植物種子萌發(fā)初期的吸水 |
存在形式 | 生理功能 | 相關(guān)知識(shí) | 實(shí)例 |
離子態(tài) | 維持滲透平衡 | 人體內(nèi)鈉鹽可以影響細(xì)胞外液滲透壓,鉀鹽可以影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓 | 人體內(nèi)鈉、鉀鹽的平衡及調(diào)節(jié) |
植物滲透吸水 | 溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)植物時(shí)要注意培養(yǎng)液的濃度 | ||
微生物的滲透吸水 | 腌制保存食物 | ||
維持酸堿平衡 | 細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液中離子種類(lèi)和數(shù)量的多少影響溶液酸堿度 | 人體血漿pH的平衡及調(diào)節(jié) | |
維持離子平衡 | 保持細(xì)胞內(nèi)液、外液中一些重要的離子濃度,對(duì)維持許多正常的生理活動(dòng)有重要意義 | 神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮 血鈣濃度過(guò)高或過(guò)低對(duì)肌肉收縮的影響 | |
化合態(tài) | 某些復(fù)雜化合物的重要組成物質(zhì) | N、P、K、Mg等礦質(zhì)元素對(duì)植物影響 | 溶液培養(yǎng)法研究植物必需的礦質(zhì)元素 礦質(zhì)元素的利用特點(diǎn)和缺乏癥表現(xiàn) |
Fe是血紅蛋白(血色素)的組成物質(zhì) | 缺鐵性貧血 |
解答 解:A、水不是能源物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)少會(huì)引起抽搐,B錯(cuò)誤;
C、生物體處在不同發(fā)育期,含水量不同,C錯(cuò)誤;
D、水和無(wú)機(jī)鹽都對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查水和無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記水的存在形式及功能;識(shí)記無(wú)機(jī)鹽的存在形式及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 健那綠是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞 | |
B. | 高倍顯微鏡下,看到線(xiàn)粒體和葉綠體有兩層膜 | |
C. | 健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色 | |
D. | 蘚類(lèi)葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)中A為酶 | B. | 此反應(yīng)為一種分解反應(yīng) | ||
C. | 圖中B、C、D都為該反應(yīng)的底物 | D. | 該反應(yīng)體現(xiàn)了酶具有專(zhuān)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑處理葡萄糖顯磚紅色 | B. | 用蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顯橘黃色 | ||
C. | 用斐林試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色 | D. | 用碘液處理果糖顯藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B在同一條染色體上 | B. | A、b在同一條染色體上 | ||
C. | A、C在同一條染色體上 | D. | A、c在同一條染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程 | |
B. | 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于性激素進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 向左、向右反應(yīng)過(guò)程中需要不同種酶催化 | |
D. | 向左、向右反應(yīng)式中的能量是可逆的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)的作用范圍較廣泛 | |
B. | 體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸 | |
C. | 激素的分泌量可隨環(huán)境的改變而變化 | |
D. | 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恢復(fù)過(guò)程中物種豐富度增大,種間關(guān)系趨于復(fù)雜 | |
B. | 云杉林的恢復(fù)屬于初生演替 | |
C. | 恢復(fù)過(guò)程中群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)均發(fā)生改變 | |
D. | 人類(lèi)的活動(dòng)會(huì)使群落演替按不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行 |
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