下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓增加 | B. | 抗利尿激素分泌減少 | ||
C. | 腎小管重吸收作用增強(qiáng) | D. | 細(xì)胞內(nèi)液電解質(zhì)流失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下突變率很低 | |
B. | 人工誘導(dǎo)生物發(fā)生的基因突變對(duì)生物自身都是有利的 | |
C. | 基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 基因突變是廣泛存在的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 | |
B. | 基因重組可發(fā)生在有性生殖過程中 | |
C. | 同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān) | |
D. | 基因工程使大腸桿菌能產(chǎn)生人胰島素是基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的,稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播.下列敘述正確的是( )
A.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系
C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系
D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假若某生態(tài)系統(tǒng)有食物鏈a→b→c→d,在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3和m4.下列敘述正確的是( )
A.m1+m2+m3+m4等于a固定的太陽能總量
B.在一段時(shí)間內(nèi),若c種群數(shù)量減少,則a種群數(shù)量減少,d種群數(shù)量下降
C.b種群的個(gè)體數(shù)量一定比a種群的個(gè)體數(shù)量少
D.d種群中單個(gè)個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量一般比c種群中單個(gè)個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作泡菜時(shí),乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng);當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí),還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖,這種現(xiàn)象包括( )
A.種間競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng) B.共生、寄生
C.寄生 D.種內(nèi)斗爭(zhēng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,據(jù)圖回答:
(1)能量流動(dòng)是從 開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總量為 .
(2)從B到C的能量傳遞效率分別為 .
(3)生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈流動(dòng)的能量逐級(jí)遞減的原因是 .
(4)從理論上說,在研究生態(tài)系統(tǒng)功能時(shí),若生態(tài)系統(tǒng)中沒有 成分,其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是可以進(jìn)行的.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異主要是由R基的不同引起的
B.甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
C.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基(m>n),則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)為m﹣n
D.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
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