6.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞的分化、衰老和凋亡都是生物體內(nèi)正常的生理活動(dòng)
B.多細(xì)胞生物的細(xì)胞衰老與機(jī)體衰老總是同步進(jìn)行
C.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是同一個(gè)概念
D.細(xì)胞凋亡也稱細(xì)胞編程性死亡,其過程永遠(yuǎn)不會(huì)失控

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.

解答 解:A、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡都是生物體內(nèi)正常的生理活動(dòng),A正確;
B、多細(xì)胞生物的細(xì)胞衰老與機(jī)體衰老不是同步進(jìn)行的,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的,兩者不是同一個(gè)概念,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡也稱細(xì)胞編程性死亡,細(xì)胞癌變后,該過程將會(huì)失控,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能與細(xì)胞壞死進(jìn)行比較;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.正常人抽血化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)血鉀含量增高,此時(shí)體內(nèi)( 。
A.甲狀腺激素分泌量增加B.胰島素分泌量增加
C.抗利尿激素分泌量增加D.醛固酮分泌量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.具有AaBb基因型的個(gè)體(二對(duì)等位基因分別位于二對(duì)同源染色體上),它的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分別裂后,產(chǎn)生一個(gè)Ab基因型的卵細(xì)胞三個(gè)極體,這三個(gè)極體的基因型是(  )
A.AB、Ab、abB.Ab、Ab、AbC.AB、aB、abD.Ab、aB、aB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,此過程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成(從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍),該培養(yǎng)基需要添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素.
(2)欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導(dǎo)基因中選擇蛋白酶抑制劑基因作為目的基因,要鑒定草莓的抗蟲性,從個(gè)體水平上可采用抗蟲接種實(shí)驗(yàn).
(3)Ⅱ過程常規(guī)方法是采用雜交育種,還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的單倍體,再用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲特性的六倍體草莓,該技術(shù)常用的酶有纖維素酶和果膠酶.
(4)幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí),要注意一些實(shí)際問題,如草莓新品系應(yīng)種植在陽光充足、疏水性好的土壤里,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于有氧呼吸與無氧呼吸的敘述,不正確的是( 。
A.都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程
B.無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2
C.無氧呼吸第二階段不釋放能量
D.有氧呼吸既消耗水又產(chǎn)生水,無氧呼吸不消耗水只產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于反射和反射弧的敘述,正確的是(  )
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D.效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)修正后的“細(xì)胞學(xué)說”,下列理解正確的是( 。
①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生  
④細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C.融合并篩選特定的雜交瘤細(xì)胞,原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng)
D.用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對(duì)孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的各項(xiàng)假設(shè)性解釋中錯(cuò)誤的是( 。
A.生物的雌、雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)組合
B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合
C.在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
D.生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的

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