下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞壁主要成分的單體都是氨基酸
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
C、淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D、質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少
考點(diǎn)：糖類的組成元素,脂質(zhì)的組成元素
專題：
分析：1、化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．
2、淀粉水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，但氧化分解的終產(chǎn)物是水和二氧化碳；脂肪水解的終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，但氧化分解的終產(chǎn)物是水和二氧化碳．
3、脂肪中的C、H比例比質(zhì)量相同的糖類高．
解答： 解：A、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素，其單體為葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，其組成元素是C、H、O、N、P，不含有硫元素，B錯(cuò)誤；
C、淀粉水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，脂肪水解的終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，C錯(cuò)誤；
D、脂肪中的C、H比例比同等質(zhì)量的糖類高，因此質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的主要化合物的種類及相應(yīng)的元素組成，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．需要注意的是C和D選項(xiàng)，C中注意區(qū)分水解和氧化分解的含義，D中注意比較脂肪和糖類中元素組成和比例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鹽堿地的改良是提高作物產(chǎn)量的重要途徑．科學(xué)家研究某種耐鹽堿植物時(shí)做了兩組實(shí)驗(yàn)．甲組研究不同濃度NaCl條件下，作物胞間CO2濃度、光合色素含量、凈光合速率等變化，結(jié)果如圖1、2、3（檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化）．乙組研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑DA-6在不同光照強(qiáng)度條件下對(duì)作物光合作用的影響，將作物分為六組，進(jìn)行1000%、70%、50%自然光條件的處理，D、E、F組噴施20mg/L DA-6，12天后，測(cè)量葉片相關(guān)指標(biāo)，所得結(jié)果如表：
分組處理/指標(biāo) 凈光合速率
（mmol/m2?s）		 氣孔導(dǎo)度
（mmol/m2?s）		 胞間CO2濃度
（mmol/m2?s）		 Rubiseo活性
（mmol/m2?s）
A：100%+清水 14.2 0.19 258 42
B：70%+清水 11.8 0.15 260 35
C：50%+清水 10.2 0.13 262 33
D：100%+DA-6 15.5 0.22 253 51
E：70%+DA-6 14.6 0.16 240 46
F：50%+DA-6 12.8 0.15 231 43
據(jù)圖表分析回答：
（1）從圖1可知，當(dāng)NaCl濃度超過
 
mmol/L時(shí)凈光合速率開始顯著下降，從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是
 
．
（2）光合作用產(chǎn)生的糖類（CH2O）中的氧來(lái)自于原料中的
 
；在葉肉細(xì)胞中C6H12O6被徹底氧化分解產(chǎn)生的CO2中的氧來(lái)自于原料中的
 
．
（3）氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度反映葉片氣孔的開放程度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著光照強(qiáng)度的降低，氣孔導(dǎo)度的變化是
 
，ABC三組光合速率的變化可能原因是
 
．
（4）Rubiseo是細(xì)胞中固定CO2的關(guān)鍵酶，它發(fā)揮作用的具體場(chǎng)所是
 
．
（5）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷，不同光照條件下噴施DA-6對(duì)光合作用的影響是
 
（填促進(jìn)/抑制/不影響），導(dǎo)致這種影響的原因是DA-6能夠提高
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素類似物在實(shí)際應(yīng)用時(shí)需要注意使用濃度的大小
B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，因而都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C、失重狀態(tài)下，根失去向地生長(zhǎng)特性的原因是生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸
D、植物果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素、赤霉素等多種植物激素有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖形表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在相同光照強(qiáng)度下，圖甲結(jié)果是正確的；若沒有此前提，則白光對(duì)植物光合作用更有利
B、圖乙中的自變量為CO2，一定的實(shí)驗(yàn)研究范圍內(nèi)隨CO2濃度的增加光合作用強(qiáng)度增大
C、圖丙中，結(jié)合酶的相關(guān)知識(shí)推測(cè)，溫度為45℃時(shí)對(duì)應(yīng)的曲線應(yīng)該比30℃時(shí)對(duì)應(yīng)的曲線低
D、由圖丁可知，一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越大，CO2含量越高，水稻的光合作用強(qiáng)度越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對(duì)此結(jié)果的分析中，正確的是（　�。�
A、a-c階段時(shí)發(fā)生RNA聚合酶與DNA的片段結(jié)合
B、c-e階段形成的產(chǎn)物會(huì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、在一次分裂周期中只發(fā)生一次a～c的生理過程
D、蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂間期中心體復(fù)制，前期分開且之間有紡錘絲相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機(jī)制（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)）共同發(fā)揮作用．如圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同
B、圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同
C、圖乙中，細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用，都具有特異性
D、接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時(shí)，產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)（方法）不正確的是（　�。�
A、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B、凝膠色譜法中相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)最先洗脫出來(lái)
C、利用同位素標(biāo)記法研究DNA復(fù)制
D、利用光學(xué)顯微鏡觀察DNA中基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下列敘述正確的是（　　）
A、甲基綠一吡羅紅試劑可將口腔上皮細(xì)胞大部分染成紅色
B、加入酸性重鉻酸鉀出現(xiàn)灰綠色說明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑，需水浴加熱才呈現(xiàn)紫色
D、烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后，線粒體呈藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘的濃度比血液中高20～25倍，分析在健康人體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?br />①血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞      
②血漿中的K+進(jìn)入紅細(xì)胞
③血漿中的Na+進(jìn)入紅細(xì)胞                
④細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞．
A、①②B、①③C、④D、③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案