圖為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)遺傳因子用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中Ⅱ2的基因型為 .Ⅲ2是純合子的概率為 ,Ⅲ3的基因型可能為 .
(2)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性為 ,預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸---堿基---脫氧核糖 | B. | 磷酸---核糖---堿基 | ||
C. | 磷酸---脫氧核糖---堿基 | D. | 脫氧核糖---磷酸---堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 檢測(cè)試劑 | 現(xiàn)象 | |
A | 還原糖的鑒定 | 西瓜汁 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 脂肪的鑒定 | 花生種子 | 蘇丹IV染液 | 橘黃色 |
C | 淀粉的鑒定 | 小麥種子勻漿液 | 碘液 | 藍(lán)色 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 豬的紅細(xì)胞 | 甲基綠吡羅紅 | 細(xì)胞核被染成紅色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 | B. | 胰島素 | C. | 性激素 | D. | 呼吸氧化酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ③⑥ | C. | ②⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 | B. | 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝 | ||
C. | 脫水縮合合成蛋白質(zhì) | D. | 綠色植物完成光合作用的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體分泌的乳汁中含有抗體 | |
B. | 吞噬細(xì)胞可參與的特異性免疫 | |
C. | 溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 | |
D. | 對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
以下是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖:
(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。
(2)過(guò)程①的完成采用的主要方法是 ,依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過(guò)程④需要 酶。
(3)在基因表達(dá)載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是 ,啟動(dòng)子的作用是 。
(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用 ,經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過(guò) 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。
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