A、光照時[H]的運動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜 |
B、分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是l0時 |
C、兩大棚同時通風時間為10時 |
D、圖中陰影部分面積表示8~13點的有機物積累量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限 |
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大 |
C、在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線 |
D、種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關系 |
B、摩爾根等運用假說演繹法,實驗證明了基因位于染色體上 |
C、艾弗里采用放射性同位素標記法,證明了遺傳物質是DNA |
D、克里克提出了傳統(tǒng)的中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖高時,胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 |
B、血糖低時,胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 |
C、血糖高時,胰島素與胰高血糖素分泌都增加 |
D、血糖低時,胰島素與胰高血糖素分泌都減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊泡可以由內質網(wǎng)向高爾基體轉運 |
B、蛋白質類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外 |
C、細胞器之間都是通過囊泡進行物質運輸?shù)?/span> |
D、囊泡運輸依賴膜的流動性且要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾利用假說演繹法證明了豌豆細胞內各種基因在有性生殖時遵循孟德爾定律 |
B、利用電鏡和微攝影技術拍攝到細胞膜呈暗一亮一暗的圖片屬物理模型 |
C、類比推理法的結論不具有邏輯的必然性,需通過實驗驗證 |
D、植物根細胞有絲分裂實驗,可觀察到末期植物細胞內細胞板向四周擴展形成新細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究無氧呼吸的實驗中,可用油脂層隔絕O2 |
B、在探究有氧呼吸的實驗中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2 |
C、實驗中需控制的無關變量有溫度、pH等 |
D、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜、葉綠體膜、內質網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 |
C、生物膜的組成成分和結構都是一樣的,在結構和功能上緊密聯(lián)系 |
D、細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會互相干擾 |
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