觀察圖，分析下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無限
B、呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大
C、在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線
D、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒有表示出來
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長(zhǎng)的情況．
自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．
解答： 解：A、在食物充足，無限空間，無天敵等理想條件下種群無限增長(zhǎng)，呈現(xiàn)J型曲線，A正確；
B、隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大，種群數(shù)量不能無限長(zhǎng)大，呈現(xiàn)S型曲線，B正確；
C、在自然界中，由于資源和空間是有限的，種群的增長(zhǎng)呈現(xiàn)S型曲線，C正確；
D、J型曲線中種群能無限增長(zhǎng)，沒有K值，S型曲線存在環(huán)境容納量，即K值，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查J型曲線和S型曲線的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（方括號(hào)內(nèi)填圖中的代號(hào)，橫線上填文字）：

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法．這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[
 
]
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、葡萄糖的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[
 
]
 
的活性．
（3）圖中屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)有
 
．
（4）檉柳是一種強(qiáng)耐鹽植物，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，試圖探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整．（說明：如果檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽需要消耗能量的話，則能量主要是通過細(xì)胞的有氧呼吸提供．）
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取A、B兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．A組給予正常的呼吸條件，B組
 
．
c．一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若A、B兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說明
 
；
b．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌
B、培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿
C、溶化瓊脂時(shí)不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦
D、高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時(shí)應(yīng)按順時(shí)針方向依次旋緊螺栓

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（　�。�
A、男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在Y染色體上
B、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
C、位于X或Y染色體上的基因，其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián)
D、性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

長(zhǎng)江江心洲是由上游攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的．將某江心洲濕地從近水邊到岸邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等，如圖一所示；統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度），如圖二所示．

（1）由圖一和圖二可以說明，該濕地群落存在
 
結(jié)構(gòu)上的差異，該群落的優(yōu)勢(shì)種是
 
．
（2）根據(jù)江心洲的形成機(jī)制分析，近水緩沖區(qū)群落能代表
 
區(qū)群落形成的早期狀況，群落演替過程中，種群優(yōu)勢(shì)取代表明，適者生存是通過
 
實(shí)現(xiàn)的．
（3）許多地方將江心洲開發(fā)成旅游景區(qū)，為人們休閑娛樂提供了好去處，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．在江心洲大力營(yíng)造人工林，既改善了生態(tài)環(huán)境，又可提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
 原理．
（4）人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只表面，有效防止了水生生物附著生長(zhǎng)，但油漆中的有機(jī)錫可釋放入水，對(duì)多種生物造成毒害，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．若想探究?jī)?nèi)江底泥中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分應(yīng)為：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、瓊脂和
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝的敘述正確的是（　　）
A、光合作用過程中的[H]從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜
B、光合作用過程中如果突然停止光照，葉綠體中C3的含量將下降
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有分解葡萄糖的酶
D、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]全部來自于線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)．下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高
B、ab段變化的原因是ADP和NADP濃度的限制
C、光斑移開后一段時(shí)間光合作用仍在進(jìn)行一段時(shí)間
D、Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度，某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義
B、選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條作為實(shí)驗(yàn)材料
C、NAA對(duì)插條生根的影響表現(xiàn)出兩重性
D、正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在2～4μL/L范圍設(shè)計(jì)更小的濃度梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響，測(cè)得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、光照時(shí)[H]的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
B、分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時(shí)間是l0時(shí)
C、兩大棚同時(shí)通風(fēng)時(shí)間為10時(shí)
D、圖中陰影部分面積表示8～13點(diǎn)的有機(jī)物積累量

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